В записях “Как искать устойчивые словосочетания”, “Частотность слов в английском языке: интуиция и факты” и “Совсем не риторические вопросы, возникающие при изучении английского языка” я уже писал о важности при изучении английского языка запоминать НЕ только отдельные слова, а словосочетания или даже целые устойчивые выражения и фразы потому что затем вы сможете воспроизводить их в […]

Джош Вайцкин (Josh Waitzkin) — автор отличной книги “Искусство учиться” (The Art of Learning: An Inner Journey to Optimal Performance). Джош, ставший победителем национальных соревнований по шахматам в США в возрасте 9 лет и чемпионом мира по восточному боевому искусству тайтцы в 28 лет, расскаывает об общих принципах изучения нового. Его идеи крайне интересны и […]

Советы и рекомендации, приведённые в этой записи, могут быть использованы учениками любого уровня владения английским языком, однако изначально я разрабатывал их для моих учеников на курсах английского языка уровня Pre-Intermediate в Ярославле, поэтому некоторые моменты могут быть заточены именно под этот уровень. Словарный запас, на мой взгляд, играет ключевую роль в изучении языка. Известно выражение […]

Я уже писал здесь о том, что при изучении английского языка лучше уделять больше внимания не отдельным словам, а запоминать устойчивые словосочетания. На курсах английского языка в Школе Дмитрия Никитина в Ярославле мы помогаем ученикам найти такие выражения и затем вместе экспериментируем с их употреблением. Мы также считаем, что нашим студентам будет полезно научиться самим […]

Я уже писал о сокращённой форме английских вопросов, очень естественных для современного английского языка. Сегодня я бы хотел рассмотреть типичные разговорные конструкции английского языка с глаголами know и think. I don’t know… Одна из наиболее распространённых конструкций со словом know в современном английском языке строится по следующей формуле. I don’t know + what/when/where/which/who/why/how. Например: I […]

Память – один из важнейших психических процессов в жизни человека. Без механизмов памяти наше мышление было бы крайне ограниченным, психическое развитие стало бы невозможным, о способности к постижению иностранного языка, в частности английского, можно было бы вовсе забыть. Именно по этой причине в работе с иностранными языками мы с особым вниманием обращаемся к психологическим теориям, […]

Пессимистический подход к изучению иностранных языков как лучшая мотивация. Английский писатель Арнольд Беннетт в книге “Things That Have Interested Me” пишет: “Pessimism, when you get used to it, is just as agreeable as optimism” (“Пессимизм, когда к нему привыкнешь, так же приятен, как оптимизм”). Иногда, беседуя с потенциальными учениками нашей Школы, я вижу, как сила […]

В этой статье рассмотрим вопросы, которые нам часто задают ученики на курсах английского языка в Ярославле. Мне кажется, эти вопросы заслуживают большого внимания, так как ответы на них могут определить всю дальнейшую систему изучения иностранного языка. Почему я не запоминаю все то, что преподает учитель на курсах английского языка? Чтобы ответить на этот вопрос, приведем […]

Когда мы ведем занятия на курсах английского языка в “Школе Дмитрия Никитина” в Ярославле, мы стараемся избегать реплик со стороны учителя It’s a mistake (Это ошибка). Мы говорим I’ve never heard that (Я никогда не слышал, чтобы так говорили). Это не столько политкорректность и признаие модного педагогического принципа, что неправильных ответов не бывает (они бывают), […]

Что такое разговорная грамматика? Очень часто в речи как на родном, так и на иностранном языке мы употребляем разговорные конструкции, не зафиксированные в грамматических справочниках, однако имеющие некую систему образования, поддающуюся объяснению. В русской разговорной речи мы часто фразу, редуцированные (сокращённые) до одного-двух слов. Например, — Ты сдал экзамен? — Нет, а ты? ; — […]