В феврале мне очень повезло и я посетил семинар Майкла Свона в Лондоне, который оказал на меня даже лучшее воздействие, чем занятия йогой. Тема семинара, конечно же, была связана с обучением грамматике английского языка.  Не буду пересказывать содержание семинара (уверен, что его можно будет посмотреть на сайте Британского Совета), просто поделюсь моими любимыми цитатами. Пожалуйста, [...]

Гостевая запись Ольги Царевой, преподавателя английского языка Языковой школы Дмитрия Никитина в Ярославле.
2 июня в Британском Совете в Москве прошел семинар под названием «Культура Великобритании накануне олимпиады». Вел семинар Барри Томалин, директор отдела обучения межкультурному общению в International House (в Лондоне).
Барри Томалин мало говорил про саму олимпиаду. Речь шла о сегодняшних британцах, о том, чем [...]

Отношение к вопросу из заголовка записи у всех разное. В нашу языковую школу в Ярославле часто звонят люди, желающие учиться на курсах английского языка, и задают вопросы типа: “А на каком языке идет обучение?”. Раньше мы бодро отвечали: “Только на английском языке с самого начала”. На практике также старались держать эту принципиальную позицию - весь процесс обучения [...]

Материал этой записи подготовлен на основе материалов Хью Деллара, представленных на конференции для преподавателей английского языка IATEFL 2011 в Брайтоне, Великобритания.
Думаю, нет сомнений в том, что для изучения любого предмета, в том числе и английского языка, необходимо обладать хорошей памятью. Но как улучшить память?
Многолетние исследование, проделанные учеными в области изучения памяти, позволили им предложить следующие утверждения.

После любого занятия английским [...]

Британский Совет объявил конкурс, который позволит участникам улучшить навыки разговорного английского, общаясь в группе на Facebook и выиграть iPad! Просто вступите в группу Speakers’ Corner on Facebook и практикуйте английский! Для участия собственно в конкурсе надо скачать кроссворд в формате pdf здесь, отгадать ключевое слово и отправить его до 28 февраля 2011 года на english@britishcouncil.ru Все ответы [...]

Ежегодная конференция для преподавателей английского языка IATEFL 2011 пройдет в Брайтоне, Великобритания в 15 - 19 апреля. Конференция объединяет более 1500 специалистов сферы обучения английскому языку примерно из 70 стран мира. В этом году на конференции планируется более 300 выступлений на самые разные темы. С программой конференции можно ознакомиться здесь. Думаю, что конференция должна быть [...]

TKT (Teaching Knowledge Test) - тест для профессиональных преподавателей английского языка, которые не являются носителями языка. Тест позволяет преподавателям английского языка проверить свои знания методики обучения в начальной и средней школе, а также методики обучения взрослых английскому языку. Знания, тестируемые TKT, востребованы при обучении английскому языку во всем мире. Сертификат, полученный в результате сдачи экзамена, [...]

В этой записи хотел бы поделиться опытом с коллегами-преподавателями английского языка.
Сегодня я провел занятие со взрослыми студентами уровня B1 (так называемый Intermediate), используя идеи из плана урока Would you rather..? (teflclips.com). Урок основан на песне El Condor Pasa.
План урока представлен в pdf-формате и довольно подробен. Занятие прошло успешно, ученики остались довольны.
Методическая ценность материала несомненна. С [...]

Сегодня в записи я попытаюсь ответить на вопрос, который задают очень многие люди, изучающие английский язык: “Какой аудиокурс можно взять для изучения английского языка?”.  Как показал опыт преподавания английского языка и консультирования клиентов моей школы в Ярославле, большинство начинающих изучать английский язык смотрят на аудиокурсы как панацею от всех болезней, своеобразную волшебную палочку - запустил [...]

Сегодня в книге Patsy Lighbown и Nina Spada под названием “How Languages are Learned” (OUP),  я нашёл информацию, которая мне кажется очень интересной и полезной для преподавания и изучения английского языка.
По результатам эксперимента, приведенного ещё в 1960-х гг., выяснилось, что дети-носители английского языка начинают понимать грамматические конструкции в строгом порядке. Абсолютное бальшинство детей воспринимают сначала настоящее длительное время, [...]