На ВВС уже довольно давно идет программа Dragons Den. На YouTube по запросу “Dragons Den uk” можно найти эти передачи, вот пример http://www.youtube.com/watch?v=FJsFYn1uUMU&feature=related Идея шоу такая - участники представляют свой уникальный продукт или услугу и пытаются убедить “драконов” - успешных бизнесменов - инвестировать в их бизнес.

На занятиях по английскому языку я использую эпизоды Dragons Den для развития умений аудирования и устной речи, в них также можно найти большое количество полезных выражений и грамматических конструкций.  Передачи интересны студентам как курсов делового английского, так и курсов общего английского языка.

Для каждого занятия в разных группах я выбираю разные эпизоды и разрабатываю для них задания. Однако, есть универсальные вопросы, которые Вы можете задать ученикам при просмотре любой части прогаммы.

What are they selling?

How much money are they asking the Dragons to invest? What share of the company do they offer in exchange?

Would you invest in the product?

What are are strengths and potential problems of the product?

What reasons do the Dragons give for investing or not?

Занятия с использованием этой передачи всегда проходят на ура. Попробуйте.

Dragons Den

1. Энтузиазм учителя.

2. Поддержка и воодушевление со стороны учителя.

3. Ощущение, что учитель искренне верит в успех ученика.

4. Вовлеченность учителя в работу группы, проведение занятий на высоком профессиональном уровне и добрые отношения в группе.

5. Поддержка со стороны окружающих, комфортные условия обучения.

6. Боюсь некачественно перевести некоторые методические термины, поэтому скажу по-англиски: Valuing student ideas and participation, encouraging autonomy, giving students the chance to make the classroom space their own.

Именно в такой последовательности, согласно источнику Motivation Strategies in the Language Classroom (CUP).

Учебники по английскому языку устаривают со скоростью света. Фактически, содержание любого учебника не актуально уже в день выхода в свет его первой копии - реальная жизнь с момета подписания книги в печать и ее поступления в магазины уже изменилась. Более того, из соображений соблюдения правил копирайта и некоторых указаний издательств, в учебники не попадает самая интересная информация - захватывающие фотографии, лучшие статьи, фрагменты новых популярных книг, слухи и сплетни о жизни звезд…

В качестве отличного источника всегда свежего материала для занятий по английскому языку могу предложить… главную страницу  yahoo.com WOW! Новые темы для урока каждый день - текты, написанные отличным современным языком, мотивирующие учеников. Вот прямо сейчас открываю учебник “Objective Proficiency” и вижу заголовок текста для чтения - Longer health, not just longer life. Хочу ли я это читать? А ведь надо…  Перехожу на главную страницу Yahoo! и вот заголовоки главных новостей - What should Kate wear for the Oscars, Think ink with celebrity tattoos, Five-year-old boy becomes a girl. Как Вы думаете, что больше заинтересует наших учеников, скажем, студентов первого курса вуза? Как вести здоровый образ жизни в старости или какие татуировки делают современные поп-звезды?

Еще один источник интересных текстов -  http://www.bbc.co.uk/news/ Конечно, не так попсово (простите, мотивирующе ) как на Yahoo!, но качество материала, естественно, превосходное.

Все, что надо сделать нам, преподавателям английского языка, разработать к этим текстам задания, что не так уж и сложно. Успехов!

Недавно прочитал статью в журнале Modern English Teacher, автор которой описывает опыт работы с социальной сетью Face Book при подготовке студентов к письменной части экзамена FCE.

Что предлагает автор статьи. Преподаватель создает новый аккаунт на FB (он НЕ общаестя со студентами со своего основного аккаунта), чтобы студенты во время работы не могли видеть в новостях фотографии из повседневной жизни учителя (ну да, я бы тоже этого не хотел ). Затем преподаватель приглашает в друзья студентов своей группы, которые отправляют ему письменные домашние работы в виде сообщений на FB, затем получают комментарии к эссе, исправляют ошибки, отправляют работу назад учителю. Лучшие работы отправляются всем студентам группы как образцовые в их личные сообщения на FB. Почему бы не использовать для этой цели блог или имейл? По мнению автора, работа в социальных сетях больше мотивирует учащихся, т.к. они проводят на FB достаточно много времени. Технически обмен письменными работами через электронную почту и блоги не многим отличается по удобству от работы в социальной сети, признает автор.

Read more

A SPANISH Teacher was explaining to her class that in Spanish, unlike English, nouns are designated as either masculine or feminine.
‘House’ for instance, is feminine: ‘la casa.’
‘Pencil,’ however, is masculine: ‘el lapiz.’

A student asked, ‘What gender is ‘computer’?’

Instead of giving the answer, the teacher split the class into two
groups, male and female, and asked them to decide for themselves whether computer’ should be a masculine or a feminine noun. Each group was asked to give four reasons for its recommendation.

The men’s group decided that ‘computer’ should definitely be of the feminine gender (’la computadora’), because:

1. No one but their creator understands their internal logic;
2 The native language they use to communicate with other computers is incomprehensible to everyone else;
3. Even the smallest mistakes are stored in long term memory for possible later retrieval; and
4. As soon as you make a commitment to one, you find yourself spending half your paycheck on accessories for it.

(THIS GETS BETTER!)

The women’s group, however, concluded that computers should be Masculine (’el computador’), because:

1. In order to do anything with them, you have to turn them on;
2. They have a lot of data but still can’t think for themselves;
3. They are supposed to help you solve problems, but half the time they ARE the problem; and
4. As soon as you commit to one, you realize that if you had waited a little longer, you could have gotten a better model.

The women won.

НОУ “Языковая школа Дмитрия Никитина”

Теория и практика обучения английскому языку

Курс для преподавателей

С 16 июля 2010 г. открыт набор на курсы для преподавателей английского языка в Ярославле.

Теория и практика обучения английскому языку - уникальный курс, разработанный специалистами “Языковой школы Дмитрия Никитина” для преподавателей английского языка, направленный на их профессиональное совершенствование. Курс состоит из трех модулей, продолжительность Модуля 1 - 108 часов, Модуля 2 - 54 часа, Модуля 3 - 54 часа.

Read more

НОУ “Языковая школа Дмитрия Никитина”, один из лидеров в сфере обучения иностранным языкам в регионе, в связи с организацией новых представительств, ищет четырех преподавателей английского языка для работы в Ярославле или Рыбинске.
Требования: отличное владение английским языком, педагогическое образование, активность, стремление к совершенствованию профессиональных навыков. Опыт преподавания английского языка приветствуется. Если у вас не так много опыта, но вы чувствуете, что можете добиться успеха - приходите!
Условия: напряженная работа, загрузка на 101 %, дифференцированная система заработной платы в зависимости от вашей квалификации и успехов ваших учеников.
Собеседование состоится после рассмотрения письменных резюме. Срок подачи резюме до 12 августа 2011 года. Резюме принимаются по электронной почте или в офисе компании:
Ярославль, ул. Суркова, д. 4.
Тел.: (4852) 59-50-27
Эл. почта: dnschool@ymail.com
Сайт копании: www.dnschool.ru

Гостевая запись Светланы Дурандиной, преподавателя английского языка “Языковой школы Дмитрия Никитина” в Ярославле.

Read more

Французы славятся вином, американцы известны по “быстрой еде” (fast food), ну а британцы, как известно, большие поклонники пабов! Паб-культура - очень интересная часть английской культуры. Более того, пабы не только интересны как нечто традиционное и современное одновременно, но и по карману даже студентам! Для того, чтобы вам было легче и удобней в традиционном английском пабе (в Англии, разумеется ), я составил некоторые рекомендации (этикет английских пабов), которые помогут более уверенно чувствовать себя в этом заведении и не попадать в глупые ситуации.
Что ожидать после похода в паб? Да, начнем с самого конца. В России мы обычно сидим в ресторане до победного конца, потом расходимся. В Англии все не так. “Сходить в паб” очень часто означает сходить в несколько пабов. Компания приходит в один паб, выпивает-закусывает и идет в другой. За вечер могут обойти в среднем три-пять пабов. Это очень важно знать. Представьте, по русской традиции вы приходите в паб и заказываете себе салат, горячее, выпивку, закуску, рассчитывая посидеть с друзьями весь вечер, а они встают и уходят! Ожидайте и морально, и финансово, что вам придется  посетить несколько пабов. Read more