Курсы или репетитор?

03/07/2009

Курсы английсого или репетитор английского?Какой вид изучения английского языка нравится вам больше: работа с репетитором или посещение курсов? А какой из этих двух способов изучения иностранного языка вы бы порекомендовали другу? Ответить на эти вопросы однозначно нелегко, так как ответ будет очень индивидуальным, и зависеть от целей обучающегося.

Сегодня ситуация соотношения курсов и репетиторства резко изменилась. В начале 1990-х годов ученику, желающему изучать английский для определённой сферы энергетики, было бы очень сложно найти преподавателя. Сейчас, из-за развития Интернета, учителя могут в индивидуальном режиме преподавать самые узкие аспекты английского языка, ведь у них появился доступ к необходимой информации, которую надо просто методически обработать.

В чём же главная разница обучения на курсах и с репетитором? На курсах преподаватель не может уделить каждому студенту 100% внимания, а цели курса в общих чертах одинаковы для всех. Это не означает, что ваши потребности не будут учтены, профессиональный преподаватель продумывает индивидуальный подход к каждому ученику в группе, но вам все же придется действовать в общем русле.

Следующее различие связано с взаимоотношениями ученик-учитель. Даже в крошечной языковой группе (два студента), каждый ученик получает лишь 50% внимания учителя. В этом есть свои плюсы: вы можете отвлечься от изучения английского во время занятия на пару минут и передохнуть, «отключиться» от работы или просто выйти. Работа же с репетитором может быть утомительна за счет своей интенсивности. Репетитор английского подойдет для людей с высокой мотивацией. Тем, кого заставляют учить английский (на изучении настаивают родители ученика или его работодатель), работать с репетитором не следует. К репетиторам также может сложиться негативное отношение у тех учащихся, у которых был неудачный опыт занятий один-на-один.

Личные отношения с репетитором играют важную роль. Это означает, что если по тем или иным причинам вы не сошлись с преподавателем, вам придётся расстаться, в то время, как при изучении английского на курсах в группах конфликтные ситуации с учителем менее вероятны.

При работе на курсах вы в основном «покупаете» готовую услугу, уже разработанный курс. Программа курса также может быть согласована с учётом интересов всех членов группы. При работе с репетитором вы можете совместно составить индивидуальную программу. То есть, если вас устроит общий курс английского или общий курс делового английского — подумайте о групповых занятиях, а если вам необходим, предположим, английский для составления годовых отчетов по продаже медикаментов или для проведения агрессивных переговоров в сфере финансов – вам прямая дорога к хорошему репетитору! Не забывайте, что программу группового курса изменить сложнее, а репетитор может после согласования с вами внести некоторые коррективы в программу. Представьте, что вы записались на экспресс-курс делового английского «Английский для менеджеров по закупкам» и в день оплаты курса вашу должность сокращают, и вы становитесь сотрудником отела логистики. При работе с репетитором эта ситуация не критична касательно изучения английского.

Надо понимать, что весь процесс изучения английского на курсах и с репетитором будет строиться совершенно по-разному. На курсах вам предложат учебник и дополнительные материалы, интересные всей группе. Например, работая с группой менеджеров по продажам и закупкам, мы на занятиях рассматривали их переписку на английском языке. Курс тет-а-тет я иногда выстраиваю исключительно на основе материалов, принесённых студентом. Это позволяет сфокусировать внимание на английском, который нужен именно вам для выполнения конкретных дел на работе. Такой режим экономит много времени, так как вы учите только то, что вам надо. Тип учебных материалов разный и зависит от интересов клиента. С девушкой-подростком мы часто обращались к словам английских песен её любимых групп, с менеджером иностранной компании мы делали упор на работу с его специфическими отчётами, с начинающим дизайнером основой урока были тексты модных журналов.

Во время репетиторства я часто использую моих учеников как ресурс информации: прошу приносить с собой рабочие документы на английском, презентации, корпоративные журналы и т.д. Такое менее вероятно на курсах, ведь специфический документ, который один ученик пишет на работе каждый день и заинтересован в его анализе на занятии, будут не очень интересен другим.

Посмотрим на скорость успехов. Общепризнано, что работая с репетитором вы достигните желаемых результатов быстрей, чем изучая английский на курсах. Но если ваша цель изучения не специфична и вы обладаете достаточным количеством времени, то курсы могут подойти. Подумайте, какой вариант будет для вас интересней с точки зрения соотношения временных и финансовых затрат.

Про разнообразие упражнений. В группе вы можете не только сравнивать свой успех с успехом других и делать на этой основе выводы, но и слышать разные варианты устной речи. Работая с репетитором, вы слышите только его речь (не считая аудио- и видеозаписей). Более того, методики для работы с группой более разнообразны.

Выбирая одну из форм изучения английского, подумайте и о вашей «независимости». Будет ли вам комфортно находиться «под контролем» репетитора все время занятия?

Если смотреть на дело с точки зрения гибкости графика — выигрывает репетиторство. Переносить занятия проще, пропущенные занятия (если вы об этом предупредили хотя бы за сутки) обычно не оплачиваются, количество занятий в неделю можно увеличить или уменьшить в зависимости от вашей занятости, дни и место занятий можно согласовать.

Интересные дискуссии на английском могут возникать как с репетитором, так и в группе. Все зависит от конкретных условий.

Стоимость занятий. Занятия с репетитором намного дороже занятий на курсах. Однако это не означает, что изучение английского один-на-один — непозволительная роскошь. С репетитором работа будет более динамичной. Это значит, что вы пройдёте курс быстрей, следовательно, раньше начнёте применять полученные знания на работе для получения дополнительных средств или повышения по службе. Поговорите с вашим работодателем. Возможно, он согласится оплатить курс с репетитором. Вложенные в хорошего репетитора собственные средства обычно возвращаются быстро в виде карьерного роста.

С социальной точки зрения отдадим предпочтение курсам. На хороших курсах английского языка обычно очень весело, вы также можете познакомиться с очень интересными людьми, наладить с ними личные и деловые контакты. Кстати, иногда мы сочетаем обучение на курсах и работу с репетитором. В некоторых случаях очень эффективно.

Итак, выбирая форму изучения английского языка — групповые занятия или работа с репетитором — учитывайте ваши цели изучения, время, которым вы располагаете, гибкость вашего рабочего или учебного графика, а также личные особенности.

Если у вас есть опыт работы с репетитором и/или обучения на курсах, поделитесь своими идеями! Что оказалось более продуктивным?

Успехов в изучении английского!

Метки: , , , , , , , , , , ,

Комментарии(28):

  1. Павел:

    Дмитрий, Вы очень здорово пишете на русском :) Есть чему поучится!
    Можете дать конкретные цифры по стоимости обучения у репетирора и на курсах?
    Кроме того, сейчас видел возможность обучаться по телефону — насколько это продуктивнее? Дешевле — понятно, но стоит ли овчинка выделки? Уровень средний — разговор поддержу, много запинаясь думая о грамматике :)
    Успехов в преподавании английского! :)

  2. Дмитрий Никитин:

    На английском я тоже здорово пишу :)

    Стоимость услуг репетитора английского и курсов зависит от многих факторов. По Ярославлю 90 минут работы репетитора стоит от 150 до 1200 рублей. Часто логичнее нанять более профессионального репетитора, тогда английский удастся выучить быстрей.

    Курсы английского в моей школе в Ярославле стоят от 2 500 руб в месяц (восемь занятий по 90 минут). Интенсивное изучение дороже. В Москве совсем другие расценки, смотрите сайты языковых школ.

    Почему Вы считаете, что обучение по телефону (очень редкое явление сейчас) или по Скайп (вот это часто встретите) должно быть дешевле? Для обучения английскому по Скайп я трачу время на составление программы курса, подготовку к занятию, стратегическое планипрование, анализ потребностей и интересов ученика. Это очень долго. Реального времени (урок) тратится на занятие дистанционно столько же, сколько на занятие в реальных условиях. Проведение подобных занятий требует хорошего знания методики работы дистанционно. Такие занятия не могут стоить дешевле обычных. Никогда. Если Вам предлагают очень дешёвые уроки по Скайп, подумайте…
    Уроки по Скайп не менее эффективны, чем обычные занятия. Я не вижу существенной разницы с процессе обучения. Когда-то было страшно начать проводить такие занятия, а сейчас такое чувство, что всю жизнь только и учил через интернет :)

  3. Павел:

    Я не считаю что оно «должно быть дешевле». По моему от 350 за час. И это с носителем.
    Видимо нужно пробовать и то, и другое, и третье :) И чувствовать разницу :)
    Вчера нашел уроки саунтсмарт — человек пишет что нужно с фонетики начинать…
    Сегодня роботы уже появились — http://www.liveenglish.ru — от 10 рублей за час :) Не человек, конечно, но словарный запас думаю можно подтянуть.
    Столько вариантов, ё-маё! :)
    А по скайпу у Вас 90 минут стоят?

  4. Павел:

    По русскому было отлично, но сейчас не объясню :) От рода по-моему зависит окончание слова :) Дмитрий, а когда имеет смысл начинать общаться с носителем и отойти от занятий с преподавателем? Есть критерии?

  5. Дмитрий Никитин:

    Да, есть. Заниматься всегда нужно с профессиональным преподавателем. Я знаю много людей, которые живут в англиговорящих странах, но не говорят по-английски, потому что не учат, хотя, казалось бы, находятся в среде. Хотите заниматься с носителем языка — здорово! Но найдите англоговрящего ПРЕПОДАВАТЕЛЯ английского как иностранного. В этом случае вы не потратите деньги в пустую и точно получите результат, а знание английского в дальнейшем покроет все затраты на обучение.
    Параллельно ищите друзей-англичан, общайтесь с ними. Но это практика.
    Я на днях опубликую статью про homestay teaching. Это специфическая система изучения английского в Великобритании. Может Вас она заинтересует.

  6. Павел:

    Спасибо! Подпишусь!

  7. Дмитрий Никитин:

    Всегда пожалуйста. Приходите ещё :)

  8. Девочка Студентка:

    А я учила английский в интернет, как раз по скайп. сначала наняла преподавателя из Америки. Оказалось, что это простой студент. И научить ничему не мог! А сейчас готовлюсь к FCE тоже по скайп, но уже с преподавателем английского. Очень нравится! Согласна с Дмитрием, сначала страшно, а потом все так, как будто всю жизнь учился только дистанционно! А у кого-нибудь есть опыт обучения на дистанционных курсах, где сначала учишь самостоятельно, а потом отчитываешься, при этом доля работы с преподавателем мала? Это эффективно?

  9. Когда я училась сама, то мне больше всего понравилось заниматься с талантливым репетитором в группе из 3 человек. За месяц до поступления я занималась у другого репетитора индивидуально (просто та учительница уехала), уроки были не такими яркими, были более нацелены на штудирование типичных заданий и грамматики… я проделала кучу упражнений. Она пригласила меня бесплатно посетить день на курсах, где она готовила группу студентов из 12 человек к поступлению и я поняла, что в таких огромных группах внимание уделяется совсем мало каждому ученику. И за 3 часа занятий скажешь от силы 3 предложения. Хотя, это зависит от мастерства учителя и правильно организованной работы.

  10. Сергей Кирсанов:

    Елена, вы правы, что все зависит от профессионализма. Вот мне наоборот, не везло с репетиторами английского. А на курсах я очень хорошо выучил язык.

  11. Дмитрий Никитин:

    «И за 3 часа занятий скажешь от силы 3 предложения».
    Этому может быть два объяснения. Либо целью занятий не было развитие устной речи. Тогда ученики были вовлечены в другую деятельность, например письмо или грамматику. Либо преподаватель не владел технологиями работы с группой. Конечно, репетитор может уделить единственному ученику больше внимания, но на курсах идет постоянная работа в парах и микрогруппах, что позволяет постоянно быть вовлеченным в занятие. Кроме того, на курсах вырабатывается навык active listening.

  12. Дмитрий! Хорошо, когда курсы организованы в постоянной работе в парах — по коммуникативному методу.
    Да, те курсы, которые я тогда посещала были нацелены на проделывание типичных грамматических заданиях.

  13. Дмитрий Никитин:

    Поэтому необходимо сразу определять для себя цели курса и пожелания к курсу и согласовывать это с преподавателем.
    Про общение. Я веду небольшую группу взрослых из шести человек. Все начинающие. Сегодня около 30 минут занятия они общались самостоятельно без моего вмешательство! Дикое чувство гордости! :)

  14. Ринат:

    Ну, друзья, 900р по скайп за час. Сейчас разных умельцев полно. У меня девушка занималась с репетитором лично, на дому. платила 600р в час, а вот недавно получила кембриджский сертификат. Не помню какой именно, помню, что он даёт право на преподавание английского в Европе. Так что не нужно вестись на такие цены. Сейчас выбор репетиторов огромный, есть куча сайтов. Там сразу с ценами и заслугами, выбрал, да занимайся. Не понравилось, выбери другого.

  15. dima:

    Ринат, это как стоматолог. Платишь 100 рублей и получаешь пломбу за 100 рублей.

  16. Alexander:

    Мне кажется, что заниматься с репетитором более эффективно. И это не всегда дорого.

  17. marina:

    Дочка год занималась языком (английским), есть сдвиги. Перестала бояться языка. В Лондоне себя свободно чувствовала. До этого были репетиторы, но чуть ли не по Старкову учили. Я в школе тоже по нему училась. Результат: чувствую себя умной собакой. Знаю много, а сказать не могу. Школе спасибо.

  18. Сам я сейчас значительную долю дохода имею за счет работы репетитором по математике в Москве, но в Смоленске у меня есть небольшой учебный центр, где преподают иностранные языки и предметы школьной программы. По моему опыту преподавания математики и по опыту моих преподавателей иностранных языков самые эффективные занятия с двумя слушателями, имеющими близкие уровни текущих знаний и возможностями (способностями) восприятия материала. Разумеется, и один на один с преподавателем результаты тоже хорошие и при этом более стабильные, так как не зависят от второго слушателя. Можно и в группе из 3-х (максимум 4-х) человек работать достаточно эффективно. Если группа больше, то эффективность резко падает.

  19. dima:

    Николай, но в реальной жизни после курсов английского языка ваши студенты будут общаться не только в малых группах и далеко не только с людьми такого же уровня знаний, как и они, верно? Может не следует с самого начала создавать тепличных условий?

  20. Считаю,, что стоит. Для общения в массах (чтобы снять моральный барьер и страх делать ошибки) можно сделать несколько массовых семинаров.
    Сначала твердая база, а потом реальные условия.
    У меня богатейший опыт репетиторства и занятий в группах на курсах (математика, компьютерные курсы), 15 лет преподавания в солидном вузе, много лет был в спорте (с 10 лет), в том числе, 5 тренером карате…
    Еще раз уверенно скажу: «Для достижения наилучших долгосрочных результатов сначала твердая база, пусть и в тепличных условиях, а потом практика».
    Исключением будет только экспресс-вариант, там без твердой базы нужно подключать много реальной практики, тогда человек лучше стартует, но потом уже его прогресс ухудшается.
    Вас бы сразу поставить в спаринг без нормального изучения (и нормальной практики) базовой техники, тогда бы вы поняли, что это не лучший вариант :))). Шутка, но в ней скрывается истина :)))
    Я так и делал тем, кто говорил, что эти приемы мы уже отрабатывали, чтобы они могли понять, что этого еще недостаточно. :))

  21. Девочка Студентка:

    Николай, согласна, что есть виды деятельности, которыми заниматься лучше в индивидуально или в малых группах — карате, музыка, рисование… Но изучение английского языка — другое дело! Лично я начала делать успехи только тогда, когда пошла на курсы английского языка. А до этого очень долго работала с репетитором, результат был, скажем, ниже ожидаемого. В группе я всегда сравниваю свай прогресс с успехом других учеников и не расслабляюсь, чтобы не казаться дурой перед всеми. А когда на занятия как, например, сегодня в канун Рождества :) приходит два-три человека из всей группы (8 человек) я вижу, что: во-первых, маериал проходим с той же скоростью, что и обычно, во-вторых, занятие скучней, потому что многие упражнения в современных учебниках английского языка рассчитаны на работу в группах. Ну вот я и думаю, что в группе изучать английский язык очень даже хорошо :)

  22. Одна из причин, почему самые эффективные занятия вдвоем при близком уровне (читате выше), это то, что люди тянутся друг за другом.
    Вам было хуже заниматься индивидуально по той причине, что ваш репетитор, наверняка, пользовался одним источником (типа, самоучителя или учебника для курсов), а не гибко подбирал материал. Поэтому у Вас сложилось обманчивое впечатление (хотя для изучения языка эффективность в микро-группах и индивиуально не так сильно различается, как в изучении точных наук. …У Вас, просто, был плохой репетитор, ТАКИХ ПРОЦЕНТОВ 90, если не больше (это мой богатейший опыт в сфере образования).
    А хороших учебников для занятий с репетитором, увы, почти нет. (имею ввиду универсальных, по которым можно заниматься со многими, не теряя эффективности.
    Я хотел в своем учебном центре получить от преподавателей, но либо преподаватель не способен понять, что для этого необходимо (даже неплохие преподаватели), либо им лень, а обязывать я никого не хочу и огромных средств на оплату этого непростого труда я тоже не могу выделить, самому сейчас тяжковато :))

  23. dima:

    Неее, учебников для работы один-на-один по английскому языку очень много! И методических книг по этим вопросам (teaching English one-to-one достаточно). И как-то жестоко Вы, Николай, мне кажется отзываетесь о 90 % репетиторов… А вот кто такой хороший репетитор по английскому языку? И как простому смертному его найти? :)

  24. Хороший репетитор, понятие относительное. А иногда репетитор, который может хорошо дать материал одним, а к другим никак не может найти подхода… У самого такое бывает, что просто развожу руками — не знаю как научить ученика, хоть он и не дурак… правда такое редко бывает, но все же случается.
    По поводу примерного процента преподавательского брака (ну, 80% точно, во всех областях знаний, кроме русского языка) можете мне поверить на слово, я при приеме на работу преподавателей очень много всего насмотрелся, например, когда заслуженный учитель математики с 30-ти летним стажем и практикой преподавания на курсах подготовки поступления в вуз на ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ вопрос, на который даже худшие мои ученики легко отвечают несет ПОЛНЫЙ БРЕД (это без преувеличения). Они есть только потому, что у большинства учеников эта «лапша на уши» проходит ввиду недостатка знаний.
    Как простому смертному найти хорошего репетитора? Сложный вопрос. Если по нескольким рекомендациям других, то уже 50 на 50, а дальше есть масса формальных и не формальных признаков качеств преподавателя, которые повысят шансы еще больше. Универсального рецепта нет, так как и в учебных центрах чаще стараются взять преповавателя, который согласится работать за не очень высокую плату. Однако и амбиции преподавателя часто бывают противоположны его возможностям :)
    Лично я, через 3-4 месяца отказался от сотрудничества с двумя преподавателями редких языков (китайский и арабский). Один из них всю жизнь работает с языком и начальник бюро переводов, второй носитель языка, который прекрасно знает русский язык… Но они оба УЖАСНО преподавали предмет. Мне репутация дороже денег. А другие с ними работают уже много лет, например, наш Педагогический университет на своих курсах, а одного взяли вести язык по выбору… А они НИКАКИЕ преподаватели. И в большинстве центров такая же ситуация.
    Учебников, типа, teaching English one-to-one достаточно много, однако среди них нет таких учебников, которые в полной мере учитывают свойства памяти (процессы запоминания и забывания, временные границы для повторений, особенности комплексного восприятия информации). Нет учебников которые позволяли бы работать с предельной эффективностью при занятиях с различной интенсивностью занятий.
    Потому и хочется сделать нормальный учебник, а не до этого как-то…

  25. Дмитрий, спасибо за интересный пост. Поскольку, я сама репетитор, то не очень верю в курсы. Вы пишете, что для людей со слабой мотивацией репетитор не лучший вариант. На мой взгляд, курсы как раз таки не смогут заставить ученика учиться. А вот репетитор сможет. Я преподаю химию, но принцип все равно тот же. Сколько ж у меня было учеников после курсов, к-е приходили ко мне с нулевыми знаниями. На курсах, особенно если группы большие, ничто не препятствует ученику просто отсидеться. А у репетитора не отсидишься, так как 100% внимания направлено на тебя. Вот для людей с высокой мотивацией вообще не принципиально где и как заниматься. Они и самостоятельно могут материал освоить. Даже иностранный язык (есть у меня знакомый профессор по математике, к-й выучил английский самостоятельно, да на таком уровне, что и на международных научных конференциях выступал и в научных журналах на английском печатал статьи).
    По поводу общения в группах. Моя дочка ходила на курсы английского в небольшую группу — 6 человек. И так получилось, что она влюбилась в одного мальчика, а другой мальчик влюбился в нее, короче, не обучение, а какая-то Санта-Барбара получилась. :) Я к тому, что на курсах могут быть отвлекающие факторы, а вот у репетитора — нет.

  26. dima:

    «она влюбилась в одного мальчика, а другой мальчик влюбился в нее, короче, не обучение, а какая-то Санта-Барбара получилась. Я к тому, что на курсах могут быть отвлекающие факторы, а вот у репетитора — нет». Ну ничего себе не может, а если влюбишься в репетитора? :)))))

  27. Тоже не исключено. :) Но обычно разница в возрасте этому препятствует. И репетитор должен держать себя в рамках профессионального общения, а дальше — ни ни. На худой конец, можно сменить репетитора. А вот с курсами сложнее — обычно все уплачено заранее.

  28. Clair:

    Звучит, конечно, странно, что-то вроде «пчелы против меда», но не смотря на то, что занимаюсь репетиторством уже давно, большинству своих учеников советую курсы, а не индивидуальные занятия. Язык учат для общения, в группе у хорошего преподавателя, занимаясь по хорошему учебнику, по-моему намного интереснее, чем наедине с репетитором. Современные учебники нацелены научить человека общаться на иностранном языке и рассчитаны на групповые занятия. Да и интересных заданий для работы с группой намного больше, чем для занятий с учеником. В группе обычно присутствует соревновательный момент, а с репетитором не посоревнуешься.
    Курсы курсам рознь. Конечно же, можно отсидеться и на курсах, только зачем тратить свое время и деньги? Не понимаю.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

ELT ICT ICT in ELT Learn Teach The Internet for English Teching Think Деловой английский Лондон Путешествия Языкознание английский в интернете английский для начинающих английский язык английский язык в интернете английское письмо аудирование грамматика английского языка изучение английского интернет для изучения английского интернет для изучения английского языка коммуникативные умения коммуникативный подход курсы английского курсы английского в Ярославле лексика методика преподаватния английского языка обучение английскому письмо на английском план урока план урока английского поездка в Великобританию преподаватель английского преподаватель английского языка репетитор репетитор английского репетитор английского в Ярославле репетитор в интернет семинар для преподавателей английского семинар для учителей английского словарь туристическая поездка в Великобританию услуги репетитора английского учитель английского чтение