Facebook на занятиях по английскому языку?

02/03/2012

Недавно прочитал статью в журнале Modern English Teacher, автор которой описывает опыт работы с социальной сетью Face Book при подготовке студентов к письменной части экзамена FCE.

Что предлагает автор статьи. Преподаватель создает новый аккаунт на FB (он НЕ общаестя со студентами со своего основного аккаунта), чтобы студенты во время работы не могли видеть в новостях фотографии из повседневной жизни учителя (ну да, я бы тоже этого не хотел :) ). Затем преподаватель приглашает в друзья студентов своей группы, которые отправляют ему письменные домашние работы в виде сообщений на FB, затем получают комментарии к эссе, исправляют ошибки, отправляют работу назад учителю. Лучшие работы отправляются всем студентам группы как образцовые в их личные сообщения на FB. Почему бы не использовать для этой цели блог или имейл? По мнению автора, работа в социальных сетях больше мотивирует учащихся, т.к. они проводят на FB достаточно много времени. Технически обмен письменными работами через электронную почту и блоги не многим отличается по удобству от работы в социальной сети, признает автор.

Что я думаю. Я считаю социальные сети, как FB, так и VK, являются незаменимым инструментом для решения технических задач обучения — с их помощью можно быстро сообщить студентам о переносе занятия или о социальном мероприятии, пригласить их на просмотр фильма на английском языке и так далее. Однако, я бы не стал использовать FB для подготовки к письменной части международного экзамена по английскому языку. Прежде всего, мне кажется некорректным со стороны преподавателя создавать отдельный аккаунт на FB для работы с группой, ведь студенты присоединяются к нему со своих реальных страниц (не говоря о FB terms and  conditions). Могу показаться параноиком, но я бы также не был в восторге, если бы мой преподаватель в его ленте новостей видел мои действия в соцсетях. Далее, такая форма взаимодействия (в отличие от работы с учебным блогом класса) может быть довольно грубым вторжением в личную жизнь ученика. Лично я четко разделяю время для работы и время для отдыха. В мой выходной день (всего один!) почта закрыта, а вот на странички в соцсетях я заглядываю для общения с друзьями, и я совсем не хочу во время отдыха получать обратную связь от преподавателя по поводу неверного использования инверсии в сослагательном наклонении в моем эссе.

Не боясь показаться старомодным считаю, что для  развития умений письма намного удобней использовать старые проверенные инструменты — блоги класса и имейл, а не вторгаться в личное пространство студентов. И еще. При подготовке к FCE мне кажется целесообразным просить учеников писать руками, ведь именно это, а не набор на компьютере, потребуют от них во время экзамена.

Метки: , , , , ,

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

ELT ICT ICT in ELT Learn Teach The Internet for English Teching Think Деловой английский Лондон Путешествия Языкознание английский в интернете английский для начинающих английский язык английский язык в интернете английское письмо аудирование грамматика английского языка изучение английского интернет для изучения английского интернет для изучения английского языка коммуникативные умения коммуникативный подход курсы английского курсы английского в Ярославле лексика методика преподаватния английского языка обучение английскому письмо на английском план урока план урока английского поездка в Великобританию преподаватель английского преподаватель английского языка репетитор репетитор английского репетитор английского в Ярославле репетитор в интернет семинар для преподавателей английского семинар для учителей английского словарь туристическая поездка в Великобританию услуги репетитора английского учитель английского чтение