Дебаты для изучения английского языка
27/09/2008
Продолжая тему возможности использования технологии «Дебаты» на занятиях по английскому 
языку. Несомненно, что современный учитель или репетитор английского языка должен обучать не только собственно языковому материалу, но и умениям рационально мыслить, логически представлять свою точку зрения. Вот некоторые материалы мастерской «Структура аргумента», которую я проводил для менеджеров крупной европейской компании. Думаю, что эти материалы могут быть полезны как преподавателям английского языка, так и всем, изучающим английский язык. Хотя прямого отношения к обучению иностранному языку мастерская не имеет, но представленные материалы могут помочь лучше излагать мысли как на русском, так и на английском языке.
АПРЕЛЬ, 2008
ТРЕНЕР: Дмитрий Никитин
Построение сюжета доказательств
К завершению мастерской Вы:
— получите общее представление о технологии дебаты;
— построите сюжет доказательств по теме дебатов, определив стратегию утверждения и отрицания;
— приобретёте опыт формулирования грамотных вопросов и ответов;
— выступите с публичной речью по формату дебатов.
Ключевые термины и смыслы мастерской:
Тема дебатов, сюжет доказательств, актуальность темы, алгоритм выступления, критерий, аргумент, логические ошибки доказательства, рассуждение и их типы, опровержения, перекрёстные вопросы, раунд перекрёстных вопросов.
Пример построения аргумента
|
Тема |
Можно видеть, что потенциальная угроза катастрофы существует, что делает выбор атомной энергии в качестве топлива крайне опасным. |
|
Тезис |
Слишком часто случаются аварии на атомных электростанциях. |
|
Рассуждение |
Атомная энергия опасна. |
|
Доказательство |
Использование атомной энергии в качестве основного ресурса не оправдано (позиция «за»). |
|
Резюме |
По данным журнала «Атомная энергетика» от 14 июня 2006 года, «аварии случались на каждой атомной электростанции в Соединённых Штатах. Они редко значительны, но потенциальная угроза настоящей катастрофы всегда присутствует, даже при небольших происшествиях». |
Правила построения аргументов:
Рассуждение, основанное на обобщении фактов
Свидетельство: «на перекрёстке в центре города происходит скопление машин ввиду отсутствия светофора». Рассуждение: «на других подобных перекрёстках также может образовываться пробка по этой же причине». Вывод: «многие подобные перекрёстки в городе нуждаются в установке светофоров».
Рассуждение, основанное на аналогии
«Политика – это как игра в футбол. Если игрок не следует правилам, судья выгоняет его с поля. Так и любой политик, который не подчиняется руководителю партии, должен попросту оттуда изгоняться».
Рассуждение, основанное на наблюдении
Свидетельство: «листья опали, у белок появился густой мех». Рассуждение: «эти события связаны с приходом зимы». Вывод: «следовательно, зима наступает».
Рассуждения, основанные на причинно-следственной связи
Свидетельство: «если эта зима самая холодная с 1989 года…». Рассуждение: «нам придётся расходовать больше электроэнергии из-за холодной погоды». Вывод: «счет за электроэнергию будет больше, чем обычно».
Рассуждение, основанное на авторитетном заявлении
Свидетельство: «президент заявил, что правительство должно проявить заботу о малом бизнесе». Рассуждение: «мы полагаем, что наш президент отвечает за свои слова». Выводы: «правительство должно выработать меры по поддержке малого бизнеса».
Типичные ошибки при рассуждении
1. Вопрос заменяет ответ.
2. «Хождение по кругу»: я хочу получить эту работы, потому что я хочу получить эту работу.
3. Статистика, сбивающая с толку, ибо ей можно манипулировать, и она ничего не доказывает.
4. Перепутаны причины и следствия.
5. Выводы делаются на основании причин, не ведущих к этим выводам.
6. Неудачные обобщения.
7. Атака не позиции, а личности оппонента.
8. Предвзятость по отношению к определённым людям, институтам и постам, которая основана на стереотипах (перенесение какого-либо свойства на весь класс объектов).
9. Так должно быть, потому что у всех так.
Какие ошибки аргументации можно заметить в этих примерах?
- «Девочка: Я так рада, что не люблю спаржу. Подруга: Отчего же, милая? Девочка: Потому что, если б я её любила, мне пришлось бы её есть, а я её не выношу». Л.Кэрролл. Алиса в Зазеркалье.
- «Единообразные законы о браке – хорошие законы, поскольку законы, поскольку законодательство, вносящие единство в нормы о браке, снижает количество разводов… А снижает оно количество разводов потому, что брачное законодательство стандартизирует нормы, относящиеся к заключению брака». (Поль Сопер. Основы искусства речи).
- «Мы стоим перед вопросом: «Должны ли мы держаться за полный опасностей индустриальный строй или вернуться к здоровому и прочному сельскохозяйственному обществу». (Там же).
Метки: аргумент, дебаты, Деловой английский, доказательство, коммуникативные умения, новые педагогические технологии