Сегодня я провел занятие со взрослыми студентами уровня B1 (так называемый Intermediate), используя идеи из плана урока Would you rather..? (teflclips.com). Урок основан на песне El Condor Pasa.

План урока представлен в pdf-формате и довольно подробен. Занятие прошло успешно, ученики остались довольны.

Методическая ценность материала несомненна. С технической точки зрения у меня только несколько замечаний.  Видеофайл, на который представлена ссылка, не очень хорошего качества: и звук, и изображение. Кроме того, собственно видео может отвлекать от выполнения предложенных заданий на аудирование. Мне кажется более разумным использовать запись песни в MP3-формате.

Текст песни в одном месте не совпадает со стихами, в которые надо вставить пропущенные слова после прослушивания. Обратите на это внимание.

Мои ученики также обратили внимание на «странность» некоторых вопросов из задания на развитие устной речи, хотя мне они кажутся не странными, а творческими

Подведем итог. Очень рекомендую этот план урока как хорошую идею для практики конструкций с would.

Googlefight — сайт, который НЕ спонсируется Google, однако тесно связан с известной поисковой системой.

На сайте представлена программа, позволяющая устраивать «драки» слов. Условия победы — частотность употребления слов согласно данным Google. Классическими «соперниками» являются слова «god» — «satan», «mac donalds» — «burger king», «ali» — «tyson» и другие. На Googlefight можно устраивать и смешные поединки — «me» — «myself», «alfa» — «beta», «my girlfriend» — «pamela anderson», «headache» — «aspirin», «fat and ugly» — «thin and sexy».

Попробуйте этот сайт. Как вы думаете, как он может помочь при изучении английского языка?

Слова blogs, charts, websites, ICQ, MSN, forums, podcasts, wikis, e—learning, Second Life уже вошли в словарный состав русского языка и известны не только узкому кругу специалистов, но и широкому кругу профессионалов, чья деятельность связанна с компьютерными технологиями лишь косвенно. Среди них и преподаватели и репетиторы английского языка. Действительно, после провозглашения в сфере российского государственного образования лозунга «Один ученик – один компьютер», владение общими и в некоторой степени специальными компьютерными знаниями является необходимой частью профессиональной компетенции учителей английского языка. Кроме того, новые технологии открывают преподавателям английского новые возможности для личного профессионального роста и для нового рынка услуг, например, обучение учеником английскому в режиме on—line. Именно этим вопросам и был посвящён семинар «Роль сайта в образовательном процессе», который пошёл в субботу 6 сентября в Институте развития образования, Ярославль.

Что такое Интернет? Что такое интернет-сайт? Что такое web 2.0? Что такое интернет-форум и блог? Как использовать интернет-форум и блог в образовательном процессе? На эти вопросы участникам семинара мы отвечали с представителем ООО «Венчурный инвестиционный фонд» (Москва). Мы договорились о возможности еще одной встречи, которая осветит критерии образовательного сайта, проблемы выбора подрядчика по созданию сайта, специфику составления технического задание и постановки задачи разработчикам и дизайнерам, критерии оценки эффективности сайта и успеха сайта, влияние контента на успех сайта, вопросы создания контента для образовательного сайта и возможности оптимизации сайта. Информация о других семинарах для учителей английского языка Ярославля и области – на сайте Ассоциации учителей английского языка Ярославской области YarTEA www.yartea.just-learn.ru

]]> http://nikitindima.name/seminar-dlya-prepodavatelej-anglijskogo-novye-texnologii/feed/ 0