Дорогие коллеги!

Если Вы не любите однообразие и монотонную деятельность;

Если Вы не считаете игры и музыку несовместимыми с преподаванием иностранного языка;

Если Вам нравится праздничная суета и коллективное творчество;

Если Вы готовы потратить выходной на профессиональное общение,

тогда НОУ «Языковая школа Дмитрия Никитина» приглашает Вас на семинар:

“ELT and Christmas.

Празднование Рождества на уроках английского языка

в дошкольных группах и начальной школе”

Вы узнаете, зачем нужно праздновать Рождество на уроках английского языка.

Вы познакомитесь с технологией обучения английскому языку с опорой на неязыковую деятельность.

Вы опробуете различные виды заданий и способы их применения на ранних этапах изучения иностранного языка.

Вы получите дидактические материалы, которые помогут Вам применить данную технологию на практике.

Проводит семинар: Юлия Громакова, преподаватель английского и немецкого языка ДШИ № 3 и школы № 80 с углубленным изучением английского языка, г. Ярославль.

Семинар состоится 6 декабря 2009 г. на базе школы № 80 с углубленным изучением английского языка по адресу Ярославль, ул. Елены Колесовой, 38.

Организационный взнос за участие в семинаре составляет 50 (пятьдесят) рублей для членов ЯРОО «Ассоциации учителей английского языка» (YarTEA). Стоимость участия в мероприятии для остальных желающих составляет 550 рублей.

Для записи на семинар следует позвонить по телефону 8 (4852) 59-50-27 (ежедневно без выходных с 9.00 до 20.00). Вы также можете заполнить заявку на участие в семинаре для учителей на сайте НОУ «Языковая школа Дмитрия Никитина» www.dnschool.ru в разделе «Запись на курсы».

Рождество – это не только религиозный христианский праздник, но и традиционный народный и семейный праздник, отмечаемый во многих странах. В России он ещё не имеет такой популярности как в Великобритании, но и чужим, тем не менее, его уже не назовёшь.

Я надеюсь, что тема семинара заинтересует как преподавателей английского языка, работающих в начальной школе, так и педагогов, ведущих группы обучения английскому языку в детских садах и учреждениях дополнительного образования. На семинаре будет показано, как с помощью подготовки к празднованию Рождества учитель может затронуть различные сферы интересов дошкольников и младших школьников, позволить им проявить свои способности и благодаря этому лучше усвоить языковой материал.

На семинаре Вам будет предложено побывать в роли учащегося, выполнить задания, связанные с подготовкой и празднованием Рождества и проанализировать их эффективность с точки зрения мотивации, развития познавательных способностей, языковых умений.

Так же Вам будет предложен сборник дидактических материалов, которые Вы сможете использовать при подготовке и проведении предстоящего праздника.

Мы рады возможности провести этот семинар и поделиться накопленным опытом. Уверены, что вопросы обучения английскому языку дошкольников интересуют многих наших коллег, и у нас найдётся не один повод для будущих встреч.

Еще будучи студентом, я разрабатывал занятие, план которого приведён ниже. Тогда занятие было проведено на русском языке. Недавно я провел то же занятие на английском языке с учениками уровня upper-intermediate. И ученики, и я остались более чем довольны. Попробуйте. Мы работали с фильмом «Генрих V». В Ярославле я брал его напрокат в Центре английского языка МУБиНТ. В других городах он с большой вероятностью есть в бывших библиотеках Британского Совета.

Технологии формирования знаний об исторических событиях

Использование аудиовизуальных средств при изучении исторических событий

Один день в театре Елизаветы

Цели занятия:

• сформировать у учеников общие представления об английском театре времён Елизаветы;
• развить навык работы с аудиовизуальным источником знаний;
• развитие навыков анализа, синтеза и сравнения.

Учебные демонстрации:

• фильм «Генрих»;
• карта Великобритании;
• современная реконструкция театра «Глобус».

Место демонстраций указано ниже.

Н. В. Гоголь однажды написал: «Театр – это такая кафедра, с которой можно много сказать миру добра». Возможно, именно поэтому театральное искусство было любимо и популярно всегда. Столетиями люди разыгрывают театральные представления. Так в Англии с древнейших времён существовали сначала языческие обряды с элементами театрального представления, а с приходом в страну христианства постепенно старые традиции отступают. Появляются бродячие театры. Невиданный расцвет драматического искусства Англия в конце XVI – первой половине XVII века. Ни до, ни после этого периода английский театр не достиг такой высоты. Появляются первые профессиональные театры, резко отличавшиеся от народных игр и обрядов средневековья. Все театры делились на две разновидности: общедоступные (public) и закрытые (private). Наибольший интерес для нас представляют общедоступные театры, ибо именно они стали средоточием драматического искусства эпохи. На их подмостках играли все великие актёры того времени, и для этой сцены были написаны почти все шедевры драматургии XVI – XVI вв.

Новые веяния в театре сделали этот вид искусства чрезвычайно популярным. Если раньше актёры выступали в приспособленных для театральных представлений дворах гостиниц, в частных домах и при дворе, то теперь начинают появляться первые специальные театральные здания. Постоянные труппы, выступавшие в специальных приспособленных для игры зданиях, получили название театр Елизаветы в западной историографии и шекспировский театр – в отечественной. К таким театрам относятся «Лебедь», «Роза», «Надежа» и, конечно же, «Глобус». Расположены эти театры были в Лондоне. (Показать Лондон на карте Великобритании). Они были доступны всем, вмещая большое количество людей. Театры превращаются в места отдыха, развлечения, общения. Как и сейчас, тогда поход в театр был заметным событием в жизни людей. Сейчас мы посмотрим фрагмент английского фильма «Генрих V». Вы увидите начало представления в театре «Глобус». Перед началом просмотра я прошу вас поделиться на две группы.

Задания по группам

Группа 1. Во время просмотра обращайте особое внимание на здание театра (постройку; внешний и внутренний облик).

Группа 2. Обратите особое внимание на действия, происходящие в театре (поведение зрителей, актёров, «обслуживающего персонала»).

Просмотр фрагмента фильма (7 минут).

Поле просмотра учитель раздаёт ученикам листы с репродукцией современной реконструкции театра «Глобус». Листы положены на парту пустой стороной вверх. Попросить детей не переворачивать листы.

Обсуждение фильма:

1. Опишите здание театра. После ответа попросить детей перевернуть листы, рассмотреть реконструкцию и дополнить прозвучавший ответ.
2. Что делают зрители до начала представления?
3. Как начинается спектакль?
4. Где они располагаются во время преставления?
5. Как реагирует публика на театральное действие?
6. Какие слои общества присутствовали на представлении?
7. Что делают актёры до представления?
8. Что они делают во время представления за кулисами?
9. Как вы думаете, публике понравился спектакль?
10. Как вы думаете, что происходило в театре после окончания пьесы?
11. В театр «Глобус», как и в современный театр, попускали только по входным билетам. Представьте, что у вас остался «лишний билет» на представление «Генрих V» в театре «Глобус» XVII века. Вам надо его продать. Прорекламируйте театр и представление так, чтобы у вас с радостью купили билет.

Заключение

История нам всегда представляется чередой войн. Историю Англии времён Елизаветы мы знаем по борьбе с испанской Армадой, папским престолом, по дворовым интригам и сражениям капитана Дреда. Но люди этой эпохи жили обычной жизнью с маленькими радостями, одной из которых и был поход в театр.