Formal Debates Vocabulary

Introducing ideas

Have you ever considered the fact that… ?

It is widely claimed that…

Recent research demonstrates that…

I would say that…

Hedging

I am afraid I do not quite agree with you.

Interrupting

May I interrupt?

Sorry, can I just finish what I was saying?

Can I add something?

Disagreeing politely

I am afraid I have to disagree.

There is something to what you are saying but…

I recognise your point, however, …

Agreeing enthusiastically

I am fully / wholly / wholeheartedly with you.

I could not but agree with you.

I could not agree more.

В книге раскрываются «законы» манипуляции поведением человека; она адресована, в большей степени, к людям, занимающимся бизнесом.

Сразу о впечатлениях. Сначала отношение к тому, что я читал было нейтральным, затем — крайне негативным, затем мне показалось, что многие идеи применимы в условиях современного бизнеса. И даже если вы по этическим соображениям не будете использовать некоторые «законы» (например, из серии «всегда добивай врага до конца»), то, по крайней мере, полезно знать, что именно этот «закон» движет многими людьми и так могут поступить по отношению к вам…

С точки зрения организации, текст очень удобно структурирован и поделён на небольшие части, после каждой части представлен наглядный образ. Например, «закон» «Never put too much trust in friends, learn how to use enemies» иллюстрируется так: «Imagine: The Jaws of Ingratitude. Knowing what would happen if you put a finger in the mouth of a lion, you would stay clear of it. With friends you will have no such caution, and if you hire them, they will eat you alive with indratitude.» Красочно, не так ли? И заставляет задуматься…

С точки зрения преподавания и изучения английского языка книга «48 законов власти» — источник многочисленных коммуникативных упражнений. Благодаря спорности некоторых «законов», книга даёт возможность организации на её основе дебатов и дискуссий на темы, связанные с бизнесом. На её основе можно разрабатывать самые разные ситуации для ролевых игр в рамках курса делового английского для взрослых. Можно развивать и творческие способности — попробуйте подобрать визуальный образ для любого прочитанного текста, который вам надо запомнить, так, как это сделано в работе Роберта Грина. Ну и, конечно же, язык произведения живой, с большим количеством метафор и ярких образов, поэтому просто прочтение книги позволит улучшить ваш английский язык.

Как я уже сказал, собственно по содержанию книга спорная и именно благодаря этому может быть с успехом использована как на курсах английского языка, так и при самостоятельном изучении английского.

Материал интересен как сам по себе, так и точки зрения преподавания и изучения английского языка. В статье отличная подборка лексики и грамматических конструкций, полезных при освоении делового английского языка.

В этой записи я расскажу про ресурс, который, как и два, описанных в предыдущих записях, не связан напрямую с изучением английского языка, т.е. не ставит основной целью научить устной английской речи, восприятию английской речи на слух, чтению и созданию английских текстов и т.д. Однако этот инструмент можно с успехом использовать на занятиях по английскому языку. Это программа для создания нелинейных презентаций Prezi.

Кажется естественным, что на занятиях по английскому языку мы уделяем внимание созданию презентаций как при обучении детей, так и при обучению взрослых английскому языку. Разработка и проведение презентаций на английском языке позволяет учащимся развить основные коммуникативные умения (чтение и письмо в процессе подготовки презентации и устную речь и восприятие речи на слух в процессе презентации на английском языке), умения публичного выступления, структурирования идей и т.д.

Существует довольно много компьютерных программ для создания презентаций, о некоторых из них я уже писал на блоге.Сложно недооценить PowerPoint, дающий большие возможности для создания линейных презентаций и Wordle, который также можно использовать для оригинальных презентаций.

Программу Prezi отличает то, что при ее помощи можно создавать нелинейные презентации на одном большом поле, а не на традиционных слайдах. Программа позволяет с легкость переходить к любой части презентации, а также увеличивать нужные части.

На сайте есть обучающий курс. От себя замечу, что на обучение у меня ушло около часа от момента входа на сайт впервые до момента скачивания готовой презентации.

Презентации можно создавать бесплатно, требуется регистрация. Предложены и платные опции. Готовую презентацию можно демонстрировать онлайн или скачать. Для учителей и студентов предложены особые варианты работы, предоставляющие больше возможностей бесплатно.

Я вижу большой потенциал использования Prezi на занятиях по английскому языку как инструмент, не заменяющий PowerPoint, но предлагающий альтернативу.

В этой записи я приведу ссылки на семь презентаций, размещенных на сайте Slideshare. Эти презентации окажутся очень полезными всем тем, кто ищет работу вообще и, в частности, тем, кому на работе нужно будет общаться преимущественно по-английски.

1. Effective Job Interviewing from Both Sides of the Desk

В этой презентации интервью о приеме на работу рассматривается с двух сторон — с точки зрения работодателя и с точки зрения кандидата, что поможет вам учесть многие непредсказуемые трудности. Мой любимый совет: «Your Awesomeness is not self-evident.»

2. 10 Job Search Attitudes that Will Get You More Interviews
Короткая, но качественная и воодушевляющая. Общего представления ни о собеседовании на английском, ни о процессе поиска новой рабты не сложится, но некоторые моменты презентации заставят задуматься или просто подбодрят. Любимый фрагмент: «I will search as if I don’t need a job.»

3. Rethink your Job Search
Выглядит как презентация с элементами рекламы одной компании, но отличается хорошим содержанием.  Понравилась фраза «Tap into job openings that may not have been published.»

4. Leveraging LinkedIn for the Job Search
Короткий очень полезный гид по использованию LinkedIn для поиска работы. Хорошая идея: «When you find a connection, leverage it to find other connections.»

5. 10 Commandements of Job Search
В презентации делается упор на необхадимость оставаться оптимистом: «Inore the fact that your friend, uncle, aunt and even your mother-in-law is unemployed. It’s about you.»

6. Job Serach with Social Media & Mobile
Отличный материал, иллюстрирующий как использовать LinkedIn, Facebook, Twitter и другие нестандартные ресурсы для поиска работы. «Maxims remain the same … tactics are very different.»

7. Converging Trends Impacting Your Job Search
Обсуждаюся тенденции современного маркетинга, медиа и социальных сетей. «Become a content expert … shift, cull & create content».

Успехов в изучении английского!

Рад сообщить всем читателям блога-ярославцам об открытии в городе нвого негосударственного образовательного учреждения «Языковая школа Дмитрия Никитина».

Наша школа ставит перед собой, прежде всего, социальные задачи — оторвать детей от улицы, помочь школьникам лучше подготовиться к экзаменам по английскому и успешно поступить в вузы, а взрослым — чувствовать себя уверенно в современном конкурентном мире бизнеса и во время поездок за границу.

«Языковая школа Дмитрия Никитина» зарождалась и с целью объединить лучших учителей английского языка Ярославля. Я окончательно решил открывать Школу после вопроса, который мне задала коллега: «Дмитрий, моя сестра собирается открывать курсы английского в Ярославле, но раньше не преподавала вообще. Какой бы ей учебник взять?»

При наборе преподавателей в нашу Школу мы, прежде всего, приглашаем учителей спецшкол и преподавателей вузов, желательно членов «Ассоциации учителей английского языка YarTEA» и выпускников курсов Британского Совета YarINSET, с опытом работы не менее трех лет именно с той категорией учащихся, с которыми учитель будет работать на наших курсах. Например, если у учителя отличная практика работы со школьниками-подростками, он будет вести именно подростковую группу, при этом м никогда не поставим этого учителя работать со взрослыми.

Все курсы Школы построены на основе коммуникативного подхода: мы учим вас реальному языку общения на основе методик, разработанных в Великобритании, а также личных методов преподавателей.

Группы в нашей Языковой школе дифференцированы  с учетом интересов, а также возрастных и профессиональных особенностей учащихся.

Мы предлагаем жителям Ярославля курсы английского для детей, студентов и взрослых. В Школе также работают курсы испанского в Ярославле.

Я всегда готов ответить на любые вопросы, связанные с работой «Языковой школы Дмитрия Никитина». Пишите! Ждем вас на наших курсах!

Успехов в изучении английского!

Сегодня, ведя групповые и индивидуальн6ые занятия по английскому языку в Ярославле, я понимаю всю сложность выбора нужного метода обратной связи.

Если начать с начала, то следует разобраться с терминологией. В методике преподавания английского приняты  три понятия: slips, mistakes и errers. Вот как разграничивает эти термину ученый Джеймс (1998): «Slips can quickly be detected and self-corrected by their author unaided. Mistakes can only be corrected by the person who makes them if their deviance is pointed out to him or her. Errors cannot be self-corrected until further relevant input has been provided.»

Обычно выделяют следующие типичные виды ошибок (errors) учащихся при обучении иностранному языку: фонологические ошибки; лексические ошибки; грамматические ошибки; ошибки, связанные с культурными особенностями; недопонимание.

Как указать ученику на ошибку так, чтобы его не обидеть? Этот вопрос особенно актуален при работе в группе, когда студент боится «потерять лицо» перед другими. А все ли ошибки надо исправлять? Думаю, что такие вопросы возникали у каждого учителя иностранного языка. Отвечая на эти вопросы, я всегда руководствуюсь, в первую очередь, целями курса. Вот несколько примеров из моей репетиторской деятельности.

С Хорхе из Латинской Америки я занимался по Skype. Главной целей занятий было развитие беглой устной речи. Исходя из цели курса, я исправлял только ошибки, связанные с произношением, фразовым ударением и интонацией. В случае с Хорхе, когда во главу угла ставилась беглость речи, мы уделяли меньше внимания грамматическим и лексическим ошибкам.

Целью Андрея, руководителя российского отделения европейской компании, была чистая английская устная речь. Именно поэтому я подбирал простые темы для обсуждения, что давало Андрею возможность сфокусироваться на структуре предложения. Фиксировались и исправлялись грамматические ошибки.

Анастасия собиралась уехать в США по работе на шесть месяцев. У неё был средний уровень английского, но в речи было очень много фраз на русском английском. Исправлению этих ошибок мы уделяли особое внимание.

Итак, тип ошибок для исправления всегда зависит от целей курса, сформулированных мной совместно с учеником.

Перед тем, как приступить к разъяснению ошибок студенту, я всегда мысленно отвечаю на два вопроса: «Понял ли я студента?» и «Достиг ли студент поставленной в упражнении задачи?» Для меня это главные критерии успеха или неудачи ученика при выполнении задания.

Кроме того, я считаю необходимым понять причину ошибки. Например, студент не понял реплику в диалоге потому, что у него маленький лексический запас или потому, что он думал, что сказать дальше? Речь студента звучала грубо из-за того, что он был раздражен или из-за непонимания культурных различий? Студент говорил неуверенно потому, что он также говорит на родном языке или из-за недостатка языковых средств? Только после ответа на похожие вопросы можно начать собственно процесс исправления ошибок.

Обратную связь я начинаю с указания на сильные сторону ученика, затем называю ошибки. Мы обсуждаем их причины и пути исправления. Затем я обычно еще раз подчеркиваю позитивные моменты.

Иногда некоторые ошибки нельзя исправить. Так, один из моих учеников сказал: «We have no contact with the costomer in the location of our company. We have a contact with the customer in the location of his or her company.» Фраза звучит совсем не по-английски, поэтому для обратной связи её нельзя исправить, но можно переделать целиком и объяснить студенту, почему мы скажем именно так. В нашем случае фраза будет звучать: «We go to costomer. They don’t come to us».

Для обратной связи я использую разные методы, в зависимости от цели курса в целом и упражнения в частности. Методы следующие: устное исправление ошибок, запись речи студента на аудио, видеозапись речи учащегося, заполнение специальных таблиц. В таблицы, которые я выдаю ученикам, я включаю графы Mis-pronunciations, New vocabulary, You said, You sould have said.

Таким образом, процедура обратной связи и исправления ошибок должна всегда представляться преподавателем в позитивном свете. Подчеркните сильные стороны учеников и укажите на их прогресс. Если студент не уверен в своих силах, будьте особо аккуратны при критике.

Как обычно проходит собеседование на английском?

Во время первой части интервью вам традиционно зададут вопросы, связанные с общепрофессиональными навыками и несколько корректных вопросов личного характера. Примеры вопросов этой части читайте ЗДЕСЬ.

Затем я обычно беседую про так называемые «skills set» (набор навыков). Мы проверяем наличие у будущего сотрудника следующих навыков: knoledge-based skills (навыки, полученные через опыт работы или обучение, например, владение компьютером, деловым письмом, языками), transerable skills (универсальные навыки, применимые при выполнении почти любой работы, такие как общение, умение слушать и слышать, рассуждать, принимать решения, планировать и организовывать деятельность) и personal traits (качества, которые отличают вас от других как личность: лояльность, гибкость, дружелюбие). Кстати, считается, что personal traits нельзя выучить, однако в последнее время все больше компаний проводят тренинги для сотрудников по обучению этим умениям и навыкам.

В этом блоке вопросов можно выделить разделы.

Creativity (творчество). Это обязательное качество не только для управленцев, но и для многих рядовых сотрудников. Вопросы на проверку наличия этого качества могут быть следующими:

What experience can you bring that involve creativity? Не следует в деталях рассказывать о всем творческом, что вы делали в бизнесе. Отметьте ваше качество нестандартного мышления (thinking outside the box) и приведите один или два самых существенных и рельно подтверждённых примеров вашего творческого подхода на работе, например, Every year for the past four years I have received the award for the most creative format for my newsletters.

Tell me about a time you used creativity in your curent (last) position?

Расскажите реальные истории. Например: «My latest project involves coordinating an ad campaign for our company. I am working with an agency, but some of the time I have found theie ideas to be trite. I have jumped in and offered some «off-the-wall» ideas to get their juices flowing. It has worked, and we are heading into the home stretch on one of the most creative projects I have ever seen at my company.»

Communications (Умение общаться). В этом подразделе интервью зададим вопросы типа:

How would you describe your communication style? Отвечайте четко и кратко, например: «My excellent listening skills allow me to hear much more than most people hear. Using my intence listening skills and then letting the person know that I «heard» him or her has made a tremendous difference in working with people at all levels within the organization.»

Tell me about a time when your communication style made a difference in a project. Расскажите реальный яркий и показательный случай из вашей карьеры.

Can you give me an example of a major project you worked on that involved communicaton and writing. Задавая этот вопрос, я всегда настроен слушать собеседника несколько минут и выслушать детальное описание проекта.

Strategic thinking (стратегическое мышление). Из этой серии вы, вероятно, услышите такие вопросы:

Tell me about using strategic thinking in your current job. От вас ожидают получить краткий четкий ответ с конкретным примером, например: «I have led the strategic planning team for my company, which has successfully generated $3 million over the last quarter.»

Can you give me an example of a time when straregic thinking made difference in a project you worked on? Дайте очень краткий ответ с примером показательного конкретного случая, хорошо, когда кандидат причводит чёткие цифры и факты. Такой ответ вполне устроит компанию: «At my last company I developed a strategic plan that reduced payroll by 8 percent in the first year. It invilved developing and implementing ongoing efficiency training.»

Assertiveness (уверенность в себе). Эти вопросы могут задавать не только управленцам, на и рядовым сотрудником во время собеседования на английском.

How would you describe your assertiveness? Ожидаемый ответ звучит примерно так: «I have been able to set up to the plate on more than one occasion when no else would lead a project. I guess you could consider that initiative as well. When I see that there is a problem, I move forward. I am careful to work with the team if that is the situation that I am in.»

Tell me about a time when you had to assert yourself in a difficult situation. Расскажите историю из сферы вашего бизнеса.

Negotiations (умение вести переговоры). Три типичных вопроса:

Have you been involved in negotiations in your past jobs. Отвечайте кратко как есть с конкретными примерами должностных обязанностей.

Tell me about a time when you negotiated a deal at you last job. Расскажите очень короткий пример. Например: «The most successful negotiations I have had involved a contract with the shipping dealer who I had to sell over a long period before he agreed to our conditions. But I am happy to report it resulted in a 15 persent reduction in our costs.»

In your career, what negotiations are you most proud of? Отвечайте также, как не предыдущий вопрос.

Problem Solving (решение проблем). Типовые вопросы:

How would you describe your problem-solving ability? Хороший пример ответа: «I have a process that I go though when solving problems — evaluate, explore, research, prepare, and perform. It has helped me through many a tough problem.»

Tell me about a time when you solved a problem at work. Приведите конкретный пример.

Tell me about a time when you solved a difficult problem. Также приведите конкретный несколько расширенный пример.

Analysis (анализ). Вопросы проверяют умение анализировать ситуацию. Ответы на все приведённые ниже вопросы требуют обращения к опыту работы.

Tell me about a analystical problem that you solved in your last job. Никогда (!) не говорите, что у вас не было проблем. Такой ответ будет означать, что кандидат не умеет рефлексировать.

Are you required to analyze data at your current job?

What has been the biggest analystical challenge?

Adaptability (умение приспосабливаться к различным условиям). Звучит немного по-дарвиновски, но эти вопросы обязательно зададут.

When have you had to adapt in your work?

What would you do if you had almost completed a project and the plans changed?

How have you been able to adapt to new situations in the past?

Ability to work with others (умение взаимодействовать с коллегами). Умение бесспорно важное для и для сотрудника, и для компании. Вас спросят:

How would you describe your ability to work with others?

Tell me about a time when you were required to work with people you had not previously worked with.

What are the biggest challenges you face when you are required to work with others?

Meeting Deadlines (работа с чёткими временными рамками). Это один из самых важных критериев, которым должен соответствовать кандидат на работу в европейской или американской компании. Вопросы будут такими:

Tell me about a time you had to meet multiple deadlines in a short period. How were you able to accomplish this?

Tell me about a time when you were unable to meet an important deadline. How did you handle it? Еще раз обращу внимание, что нельзя говорить об отсутствии у вас таких проблем. Отметьте, что такие проблемы у вас бывают крайне редко и сконцентрируйте внимание на том, как эти проблемы помогают вам стать более профессиональным сотрудником.

Deadlines are an important part of your job. How do you feel about this? Неплохой пример ответа: «I think deadlines are the most important part of any support person’s job. I I don’t meet my deadline, it will affect everyone up the chain of command. I am very conscientious about deadlines.»

Decisiveness (умение принимать решения). Типичные вопросы:

Tell me about a time when you were required to make a decision that could have had potential negative outcomes. How did you make this decision?

You may be required to make key decisions when your boss is out of the office. How do you feel about that?

Have you ever made the wrong decision about a project? Хорошие варианты начала ответа: «I wish I could say that I never made a wrong decision, but…»; «The only way to learn is to make mistakes.»

Initiative (инициатива).

Give me an example of a recent incident where you took the initiative on a project.

When I say the word «initiative», what is the first thought that comes into your mind?

Would you still take the initiative on a project if you knew you weren’t going to be recognized for it?

Flexibility (гибкость).

This job requires a lot of flexibility. How do you do in this type of environment?

How comfortable are you with changes?

Our clients frequently ask for projects to be changed mid-process. Tell me how you’ve dealt with similar clients in the past.

В этой записи я привёл типичные примеры вопросов и прокомментировал сравнительно сложные вопросы. Я также планирую написать запись, посвященную трудным нестандартным вопросам, которые вам могут задать во время собеседования на английском.

Успехов в изучении английского!

Обращаю внимание, что клиника biokontrol предлагающая ветпомошь на дому предлагает самые разнообразные услуги для ваших домашних животных. Например, если моей любимой кошке понадобится ветпомощь, то я-то знаю куда звонить!

Вам нраятся тесты? Мне сложно дать однозначно ответ на этот вопрос. С одной стороны, тесты могут быть просто занудными. С 

другой стороны, тесты могут указать вам на слабые стороны, 

типичные ошибки. Я, естествено не имею ввиду ситуации, когда тест по английскому просто НАДО сдать. Например, ЕГЭ по английскому языку или международный экзамен. Инога регулярное решение тестов может стать одним из способов изучения английского.

ЛУЧШИЙ тест английского языка, который я когда-либо находил в интернете, находится на сайте Test your English now. Тестируются грамматика, лексика, аудирование и чтение. Здесь представлена ссылка на один из самых полезных бесплантых ресурсов для изучения английского дистанционно — ForumEducation. Зайдите, не пожалеете.

На сайте About.com представлена шикарная подборка тестов для пользователей с разным  уровнем владения английским. При этом тестируются практически все коммуникативные умения, за исключением говорения.

CBEI представила на своем сайте неплохой тест для тех, кто хочет определить свой уровень владения деловым английским. 

Многие другие тесты по английскому вы найдёте в каталоге E.L.Easton.

Успехов в изучении английского!

Семинары проводит специалист в области лексикографии современного английского языка – Stephen Bullon.

Темы семинаров:
1. Doing the Business in English
2. Your dictionary: more than just a list of words

Может быть там встретимся