<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	
	>
<channel>
	<title>Комментарии: Problem Pages</title>
	<atom:link href="http://nikitindima.name/problem-pages/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://nikitindima.name/problem-pages/</link>
	<description>Преподаватель английского языка</description>
	<lastBuildDate>Tue, 02 Oct 2018 14:02:15 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=4.2.39</generator>
	<item>
		<title>Автор: Bad Student</title>
		<link>http://nikitindima.name/problem-pages/#comment-2273</link>
		<dc:creator><![CDATA[Bad Student]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 07 Apr 2009 16:44:44 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://nikitindima.name/?p=0#comment-2273</guid>
		<description><![CDATA[Нет, а правда, у меня два высших незаконченных (не в плане отчислили, а в плане заканчиваю). И вот все вузовские учебники английского - занудство. Есть хоть что-то приличное для вузов! 
Я в школе училась по Hotline и все было прекрасно! А тут... Выборова... Фи!]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Нет, а правда, у меня два высших незаконченных (не в плане отчислили, а в плане заканчиваю). И вот все вузовские учебники английского &#8212; занудство. Есть хоть что-то приличное для вузов!<br />
Я в школе училась по Hotline и все было прекрасно! А тут&#8230; Выборова&#8230; Фи!</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Автор: Алексей Конобеев</title>
		<link>http://nikitindima.name/problem-pages/#comment-2272</link>
		<dc:creator><![CDATA[Алексей Конобеев]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 07 Apr 2009 14:18:01 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://nikitindima.name/?p=0#comment-2272</guid>
		<description><![CDATA[TO Девочка Студентка
С такими учебниками, как new Millennium English проблем и не бывает - они авторами регулярно перерабатываются, ифнормация вносится только современная, меняются иллюстрации там, где это надо, чтобы актуальность не снизилась. А в вузах проблем много. Я спросил как- то у одного друга, который в вузе преподает, по какой программе он работает, и он мне объяснил, что вот взяли они учебник, что в учебнике есть, то и берут, то есть особых планов и стратегии обучения нет, не до них. И это все же намного лучше, чем та ситуация, которую Вы описываете. Надеюсь, что у Вас в следующем учебном году и учебник, и преподаватель будут помоложе. Честно говоря, таких, как Дмитрий, всегда мало, на всех не хватает, но есть шанс, что повезет ;-)]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>TO Девочка Студентка<br />
С такими учебниками, как new Millennium English проблем и не бывает &#8212; они авторами регулярно перерабатываются, ифнормация вносится только современная, меняются иллюстрации там, где это надо, чтобы актуальность не снизилась. А в вузах проблем много. Я спросил как- то у одного друга, который в вузе преподает, по какой программе он работает, и он мне объяснил, что вот взяли они учебник, что в учебнике есть, то и берут, то есть особых планов и стратегии обучения нет, не до них. И это все же намного лучше, чем та ситуация, которую Вы описываете. Надеюсь, что у Вас в следующем учебном году и учебник, и преподаватель будут помоложе. Честно говоря, таких, как Дмитрий, всегда мало, на всех не хватает, но есть шанс, что повезет 😉</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Автор: Девочка Студентка</title>
		<link>http://nikitindima.name/problem-pages/#comment-2271</link>
		<dc:creator><![CDATA[Девочка Студентка]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 07 Apr 2009 10:34:12 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://nikitindima.name/?p=0#comment-2271</guid>
		<description><![CDATA[А я в гимназии училась по Millenium и все было нормально. У нас несколько учителей менялось, но учебник все равно выводил куда надо. Там еще тестов мало, но мы четко знали, что тест все равно будет через определённое время и учились хорошо. 
Потом я на экономику поступила и там у нас такое занудство столетнее было - и учебник, и преподаватель. :(]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>А я в гимназии училась по Millenium и все было нормально. У нас несколько учителей менялось, но учебник все равно выводил куда надо. Там еще тестов мало, но мы четко знали, что тест все равно будет через определённое время и учились хорошо.<br />
Потом я на экономику поступила и там у нас такое занудство столетнее было &#8212; и учебник, и преподаватель. <img src="http://nikitindima.name/wp-includes/images/smilies/frownie.png" alt=":(" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /></p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Автор: Алексей Конобеев</title>
		<link>http://nikitindima.name/problem-pages/#comment-2270</link>
		<dc:creator><![CDATA[Алексей Конобеев]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 07 Apr 2009 09:47:27 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://nikitindima.name/?p=0#comment-2270</guid>
		<description><![CDATA[Да, мне именно понравилась универсальность материала. Прекрасно ложится на многие школьные учебники - на тот же New Millennium English для 10 и 11 классов, на Enjoy English для 10 и 11 классов, на Business English for Schools и прочие. А в вузах не хватает сейчас именно выхода на современные материалы, которые были бы близки и понятны студентам с одной стороны, а с другой - позволяли бы провести занятие, в котором были бы сбалансированы все виды речевой деятельности - и чтение, и говорение, и аудирование, и письмо, и анализ языковых особенностей конкретного жанра. Единственную трудность в соотнесении материала с учебником может представить языковая сложность материала, но тут уже сам учитель может выбрать только те проблемы и советы, которые подойдут по уровню для языка детей. Так что - удачная разработка, на мой взгляд! :-)]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Да, мне именно понравилась универсальность материала. Прекрасно ложится на многие школьные учебники &#8212; на тот же New Millennium English для 10 и 11 классов, на Enjoy English для 10 и 11 классов, на Business English for Schools и прочие. А в вузах не хватает сейчас именно выхода на современные материалы, которые были бы близки и понятны студентам с одной стороны, а с другой &#8212; позволяли бы провести занятие, в котором были бы сбалансированы все виды речевой деятельности &#8212; и чтение, и говорение, и аудирование, и письмо, и анализ языковых особенностей конкретного жанра. Единственную трудность в соотнесении материала с учебником может представить языковая сложность материала, но тут уже сам учитель может выбрать только те проблемы и советы, которые подойдут по уровню для языка детей. Так что &#8212; удачная разработка, на мой взгляд! <img src="http://nikitindima.name/wp-includes/images/smilies/simple-smile.png" alt=":-)" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /></p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Автор: Дмитрий Никитин</title>
		<link>http://nikitindima.name/problem-pages/#comment-2269</link>
		<dc:creator><![CDATA[Дмитрий Никитин]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 07 Apr 2009 07:48:15 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://nikitindima.name/?p=0#comment-2269</guid>
		<description><![CDATA[Алексей, мои студенты не простят вам такой креативности :)))

Если серьезно, спасибо за идеи. 
Подобные тексты (Problem Pages) отлично дополняют как вузовские, так и школьные учебники английского, ведь содержание даже самых современных учебных пособий всегда является слегка устаревшим, не говоря уже о содержании книг Аракина и Easy English, по которым вынуждены учиться многие студенты вузов. 
Плюс использования Problem Pages на занятиях - в предсказуемости грамматического материала. Там точно будут модальные глаголы и некоторые устойчивые выражения согласия и несогласия, выражения мнения и т.д. Именно поэтому такие ресурсы легко соотнести с любым учебником.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Алексей, мои студенты не простят вам такой креативности :)))</p>
<p>Если серьезно, спасибо за идеи.<br />
Подобные тексты (Problem Pages) отлично дополняют как вузовские, так и школьные учебники английского, ведь содержание даже самых современных учебных пособий всегда является слегка устаревшим, не говоря уже о содержании книг Аракина и Easy English, по которым вынуждены учиться многие студенты вузов.<br />
Плюс использования Problem Pages на занятиях &#8212; в предсказуемости грамматического материала. Там точно будут модальные глаголы и некоторые устойчивые выражения согласия и несогласия, выражения мнения и т.д. Именно поэтому такие ресурсы легко соотнести с любым учебником.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Автор: Алексей Конобеев</title>
		<link>http://nikitindima.name/problem-pages/#comment-2268</link>
		<dc:creator><![CDATA[Алексей Конобеев]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 07 Apr 2009 05:32:46 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://nikitindima.name/?p=0#comment-2268</guid>
		<description><![CDATA[Интересный материал для чтения и аудирования для этого же урока - или для продолжения темы - можно взять здесь: http://www.mirror.co.uk/news/top-stories/2009/04/03/britain-s-youngest-agony-aunt-7-gets-radio-slot-hear-her-in-action-115875-21248918/]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Интересный материал для чтения и аудирования для этого же урока &#8212; или для продолжения темы &#8212; можно взять здесь: <a href="http://www.mirror.co.uk/news/top-stories/2009/04/03/britain-s-youngest-agony-aunt-7-gets-radio-slot-hear-her-in-action-115875-21248918/" rel="nofollow">http://www.mirror.co.uk/news/top-stories/2009/04/03/britain-s-youngest-agony-aunt-7-gets-radio-slot-hear-her-in-action-115875-21248918/</a></p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Автор: Алексей Конобеев</title>
		<link>http://nikitindima.name/problem-pages/#comment-2267</link>
		<dc:creator><![CDATA[Алексей Конобеев]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 07 Apr 2009 05:28:35 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://nikitindima.name/?p=0#comment-2267</guid>
		<description><![CDATA[Как варианты работы, можно еще сделать следующее:
1. Найти 5 самых интересных/необычных/типичных проблем
2. Найти проблему, вызвавшую наибольшее количество откликов
3. Найти проблему, оставшуюся без решения

Затем провести обсуждения по темам: Почему эта проблема вызвала столько откликов? Какие проблемы наиболее близки вам? Для каких вы могли бы предложить решения? Какие из предложенных решений, на ваш взгляд, самые удачные? 
Соотнесите кратко изложенные советы и проблемы. 
Напишите короткий вопрос с описанием проблемы для форума.
В микрогруппах совместно выработайте решение конкретной проблемы (возможно попробовать найтирешение для проблемы, оставшейся нерешенной или для проблем, сформулированных в ходе занятия)
Проект: Problem Pages. В качестве домашнего задания выберите любую из проблем, сформулированных на уроке. Дома придумайте и напишите для нее решение. Оформите его как страницу форума или страницу журнала/газеты (agony column).]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Как варианты работы, можно еще сделать следующее:<br />
1. Найти 5 самых интересных/необычных/типичных проблем<br />
2. Найти проблему, вызвавшую наибольшее количество откликов<br />
3. Найти проблему, оставшуюся без решения</p>
<p>Затем провести обсуждения по темам: Почему эта проблема вызвала столько откликов? Какие проблемы наиболее близки вам? Для каких вы могли бы предложить решения? Какие из предложенных решений, на ваш взгляд, самые удачные?<br />
Соотнесите кратко изложенные советы и проблемы.<br />
Напишите короткий вопрос с описанием проблемы для форума.<br />
В микрогруппах совместно выработайте решение конкретной проблемы (возможно попробовать найтирешение для проблемы, оставшейся нерешенной или для проблем, сформулированных в ходе занятия)<br />
Проект: Problem Pages. В качестве домашнего задания выберите любую из проблем, сформулированных на уроке. Дома придумайте и напишите для нее решение. Оформите его как страницу форума или страницу журнала/газеты (agony column).</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>
