http://nikitindima.name/abnormally_fast_learning/ Преподаватель английского языка Tue, 02 Oct 2018 14:02:15 +0000 hourly 1 https://wordpress.org/?v=4.2.39 http://nikitindima.name/abnormally_fast_learning/#comment-88 Mon, 25 May 2015 07:23:59 +0000 http://new.nikitindima.name/?p=138#comment-88 Наталья, вот согласитесь, что 1) есть учителя, которые работают 40 часов качественно. Не за счёт того, что у них нет свободного времени и личной жизни. Просто они постоянно книги по методике преподавания английского языка читают и курсы повышения квалификации проходят. И, в результате, меньше времени уходит на подготовку к занятиям; 2) взять 40 часов — это осознанный выбор учителя английского языка и это не оправдания для проведения занятий на непрофессиональном уровне. И вообще, учителям английского проще всех — они же работают не с полным классом, а с половиной. И учебники по английскому языку лучше продуманы и разработаны, чем по другим предметам.

]]> http://nikitindima.name/abnormally_fast_learning/#comment-87 Mon, 25 May 2015 06:12:52 +0000 http://new.nikitindima.name/?p=138#comment-87 Отвечаю на вопрос про государственные школы. Успешность в изучении иностранного языка в школе напрямую зависит от педагога и его уровня квалификации. У опытного педагога, любящего своё дело, и результаты всегда высокие, и дети прекрасно владеют языком на выходе из школы (без репетиторов). Но, к сожалению, сегодня кадровая ситуация в школах катастрофическая. Молодые учителя не хотят работать с современными детьми или не могут. Движение кадров большое и много вакансий. Учителя вынуждены работать по 40 часов в неделю при норме 18. О каком качестве может идти речь в таких условиях?

]]> http://nikitindima.name/abnormally_fast_learning/#comment-86 Sun, 24 May 2015 19:54:47 +0000 http://new.nikitindima.name/?p=138#comment-86 Я думаю, что стресс, который имеет ввиду автор несколько иной, чем упомянутый Splimp. Сильный стресс не должен быть связан с языком, а лишь совпасть по времени с его изучением. Что вроде того, что вы запомните слово Help!, если его будет кричать убитый на ваших глазах человек. Автор вовсе не призывает создавать стрессовые ситуации. Мне кажется, цель статьи показать, что ожидания «быстро» и «легко» в деле изучения языка обманчивы. Так в нормальных условиях не бывает. Что же касается школы, то там как раз часто создается стресс несовместимый с успешным изучением языка. Стресс этот начинает прочно ассоциироваться с самим языком и отторгаться сознанием вместе с предметом в целях самосохранения. «Растянутость удовольствия» при изучении языка детьми как раз оправданна, так дети учатся в разы медленнее взрослых. Связанно это с огромным количеством вещей, которые они должны познать до определенного возраста в школе и за ее пределами. Вместе с тем, выученное в детском возрасте отличается надежностью при условии создания благоприятных условий. Под благоприятными условиями я понимаю отсутствие негативного стресса и стремление педагога заинтересовать учеников. Не понимаю, почему в государственных школах с этим так часто так плохо обстоят дела.

]]> http://nikitindima.name/abnormally_fast_learning/#comment-70 Fri, 22 May 2015 21:07:14 +0000 http://new.nikitindima.name/?p=138#comment-70 В общеобразовательных школах сплошь и рядом можно не только наблюдать, но и на себе испытать «сильные эмоционогенные (негативные) ситуации». Для сверхбыстрого усвоения иностранного языка, на мой взгляд, должны быть какие-то дополнительные условия. Стресс – не единственное незаменимое условие. Иначе бы у нас все были умные-умные. А может, учителя сами виноваты? Придумали какой-то «гуманистический подход», растянули все удовольствие на 9 учебных лет…А всего-то нужно: устроить ученикам «9 кругов ада» по ускоренной программе и под лозунгом “embrace your stress” – и дело в шляпе. (Для тех, кто хочет сверхбыстро.)

]]> http://nikitindima.name/abnormally_fast_learning/#comment-69 Thu, 21 May 2015 08:46:23 +0000 http://new.nikitindima.name/?p=138#comment-69 Очень интересная статья. Советую прочитать всем преподавателям иностранных языков. И не только преподавателям.

]]>