Сегодня изучение английского языка – это не отработка грамматических конструкций и не воспроизведение заученных наизусть текстов, а, прежде всего, – мыслительная активность. Все современные международные экзамены по английскому языку тестируют в большей степени интеллект и общее развитие, нежели знание сухого языкового материала.
Тайны работы нашего мозга до сих пор необъяснимы. Например, учёные знают, что изучение [...]

Сравнительно недавно моя коллега Инна, teacher trainer, координатор проекта «Креативное личностно ориентированное обучение английскому языку», преподаватель английского языка школы LanguageActive в Бирменгеме стартовала блог English Instinct. Этот блог заинтересует прежде всего тех, кто занимается или планирует заниматься английским языком в режиме онлайн. Многие записи посвящены вопросам использования современных компьютерных технологий для изучения английского языка: [...]

Эта запись посвящена исследованию методов и средств коррекции дефектов речи у подростков.
Сегодня логопеды больше внимания уделяют работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, в то время как большому количеству подростков также свойственны нарушения речи. Специалиста часто считают их «незначительными», так как детей понимают. Непрофессионалу в бытовом общении не всегда удаётся обнаружить эти [...]

Podcasts становятся все более популярной технологией передачи аудиоинформации в Сети. Изначально роль podcasts была в основном развлекательной, но вскоре представители профессионального сообщества преподавателей иностранного языка и репетиторов осознали все преимущества podcasting для обучения английскому языку. Многие методисты отмечают, что podcasting представляется особенно продуктивным педагогическим средством для обучения аудированию и говорению [Adams, 2006; Warlick, 2005]. [...]

Я всегда считал, что технология «Дебаты» крайне важна для изучающих английский язык, т.к. учит логически структурировать мысли. Поэтому на занятиях по деловому английскому я часто использую технологии «Дебаты» или её элементы. Подробнее о дебатах на уроках английского языка читайте здесь.
Для ознакомления с технологией я провожу специальный тренинг.
Тренинг «Дебаты» ставит целью развитие критического мышления [...]

Последнее время в преподавании делового английского я стал использовать книгу “Business English Handbook Advanced”, написанную Paul Emmerson (Macmillan, 2007).
Книга предназначена для учащихся уровня upper-intermediate и advanced (уровни CEF B2 и C1), которые ставят целью расширить знания делового английского. Пособие будет полезно как студентам, изучающим основы бизнеса, так и людям, использующих деловой английский как инструмент [...]

16 октября я посетил семинар, проводимый Британским советом в Москве по вопросам использования новых технологий в обучении английскому языку, а именно – технологии Podcasting. Семинар был подготовлен по материалам Hornby School Moscow 2008. И, начиная с 16 октября, Британский Совет планирует проводить в Москве семинары, связанные с проблемами использования новых технологий на занятиях по [...]

Еще будучи студентом, я разрабатывал занятие, план которого приведён ниже. Тогда занятие было проведено на русском языке. Недавно я провел то же занятие на английском языке с учениками уровня upper-intermediate. И ученики, и я остались более чем довольны. Попробуйте. Мы работали с фильмом «Генрих V». В Ярославле я брал его напрокат в Центре английского языка [...]

Традиционно лучшими языковыми школами считалась английские школы. В Великобритании всегда очень тепло и доброжелательно относятся к иностранным студентам, изучающим английский язык как иностранный. После возвращения в родную страну, все усилия, потраченные во время обучения в Англии, легко окупаются хорошими предложениями о работе, высоким уровнем заработка, что связано с изменением профессионального уровня студента, ведь [...]

Я бы хотел поделиться опытом проведения занятия, которое вызывает очень хорошие отзывы у учеников и студентов, и направлено на обучение аудированию и основано на тексте по истории Тауэра.
Занятие рассчитано на студентов уровня upper-intermediate и на развитие детального аударования (listening for specific information, listening for details). Занятие укладывается в рамки сорока минут. Ключевые слова занятия: [...]