The Internet for English Teaching: учебное пособие для преподавателей английского
Когда я стал президентом, только продвинутые физики знали, что такое Всемирная Паутина… А теперь даже у моей кошки есть своя страничка в Сети.
Билл Клинтон
Интернет – это первая вещь, созданная человечеством,
которую человечество не понимает.
Эрик Шмидт
Я бы хотел представить краткий обзор книги для преподавателей английского языка “The Internet for English Teaching”, вышедшей в свет осенью 2008 года. Её авторы - учителя-практики школ и преподаватели английского языка вузов - Дмитрий Никитин, Наталия Петрова, Александра Михеичева, Светлана Осипова и Анастасия Воинова. Перейдём собственно к обзору.
Знаменитая писательница Белл Кауфман много лет назад в одном из своих эссе вспоминала такой анекдот: в автобусе едет отец с маленьким сыном. Мальчик прижался носом к стеклу и без конца спрашивает отца:
- Пап, а что везёт этот грузовик?
- Не знаю, - буркает уткнувшийся в газету отец.
- Откуда берётся дождь?
- Отстань!
- Что это за знак?
- Не приставай!
Стоящий сзади пассажир говорит отцу:
- У вас очень любознательный мальчик – столько вопросов.
- Ещё бы, - отзывается отец. – Как же иначе можно изучать мир?
Действительно, особая тяга к новому и неизвестному отличает детей от взрослых. Обучение начинается дома благодаря обычному повседневному контакту с реальным миром и затем продолжается в школе, которая открывает главную возможность человека – возможность общения с разными людьми. Здесь ребёнок начинает уже осознанно понимать, что в современном мире надо владеть информацией и обмениваться ею со сверстниками, родителями, учителями.
Еще Руссо считал, что ум ребёнка – это tabula rasa, то есть чистая доска, на которой можно написать все что угодно. На ней «пишут» дом, улица, телевидение, а сегодня на tabula rasa «пишет» и Всемирная Сеть - искусственная среда, где можно найти самую большую ценность современного мира глобализации, информатизации и инновационных творческих технологий – информацию. Кажется, что в Интернете есть всё, и любопытство тянет ребёнка во Всемирную Паутину, но он не всегда понимает, как выбрать нужную информацию и как с ней работать, как соотнести реальную жизнь с виртуальной реальностью.
В свою очередь, многие учителя, осознающие важность Интернета в современном информационном обществе, считают непростой задачей организацию занятия с использованием интернет-ресурсов из-за недостатка знаний обо всех многообразных возможностях работы в Сети.
Сегодня издательства предлагают большой выбор методической литературы в помощь учителю английского языка. Однако работ, посвящённых использованию ресурсов Интернета на занятиях по английскому языку, на российском книжном рынке практически нет. Настоящее пособие призвано помочь практикующему преподавателю реализовать цели занятий, используя возможности современных информационных технологий.
Книга “The Internet for English Teaching” адресована учителям английского языка школ, гимназий, лицеев, преподавателям средних профессиональных и высших учебных заведений. Она рассчитана как на уверенных пользователей Интернета, так и на людей, имеющих небольшой опыт работы в Сети.
Предлагаемое пособие включает как теоретические положения, так и практические рекомендации, касающиеся использования ресурсов Интернета на занятиях по английскому языку. Все разработки занятий, представленные в пособии, основаны на принципах коммуникативного подхода в методике преподавания иностранных языков.
Пособие состоит из четырёх тематических разделов, каждый из которых включает методические материалы для развития коммуникативных умений аудирования, говорения и чтения. План каждого занятия содержит информацию относительно уровня сложности, продолжительности занятия, цели занятия, необходимой подготовки, технического обеспечения, собственно процедуры проведения. Все разработки могут быть модифицированы учителем в зависимости от специфики и индивидуальных целей его учеников. В приложении представлены раздаточные материалы, которые можно использовать как для занятий в классе, так и в качестве домашнего задания.
Авторы будут признательны за любые конструктивные предложения, связанные с настоящим учебным пособием, которые можно публиковать в качестве комметнариев к этой записи.
.gif)
Сентябрь 10, 2008 at 21:38
In this day and age, spending even a few hours without the internet can seem like a rarity. It has become an invaluable tool in our daily lives and has put a wealth of information at our fingertips that seems hard to imagine we ever lived without. As we learn in the quotidian how to best utilize this revolutionary technology, teaching methods too have had to change to accommodate this new resource. By incorporating the internet into the curriculum of English as a Second Language courses, teachers give students the opportunity not only to learn technical vocabulary in English that is so valuable in today’s world, but also to communicate with native speakers in a way that was limited only to the very privileged not long ago. In a swiftly growing global community, the internet as a tool for teaching English is invaluable; it facilitates virtually a cross-cultural communication that formerly took time, financial freedom, and the ability to travel internationally to cultivate. This textbook will guide teachers through the process of teaching the English language using the internet. Its authors hope its readers will find it to be a powerful and profound resource.
Сентябрь 10, 2008 at 21:40
Virtual or real? With the net we have received the second reality which space is becoming wider and wider diminishing the demarcation line between the real and the virtual. Educational potential of the net is enormous. How to make use of it? How not to be lost in the endless space of the net? Find a clue to these questions in the textbook “The Internet for English Teaching “. It will arm your students with “net hunting” skills and teach them to use net information to create endless amounts of new worlds – individual planets of self-made learners.
Сентябрь 11, 2008 at 0:35
The internet can be a very valuable tool both for teachers and students of English. Online, teachers can find many resources that aid in lesson planning, can discuss different topics with other teachers of English, can shop for teaching materials, and create online activities for their students. Students can participate in online activities designed by their teachers. Also, interested students can search the web for articles or books in English, thus honing their reading skills; and participation in online forums can be a good opportunity to practice composition skills. With a bit of creativity, the internet is a rich resource that can be utilized for the benefit of both pupils and instructors of the English language. This book will help both teachers and students to teach and learn real English.
Сентябрь 16, 2009 at 11:06
[...] Да, конечно. Как на занятиях, так и для организации самостоятельной работы учащихся. Как уже было сказано, я стараюсь использовать не сайты, разработанные именно для изучения английского, а ресурсы, которыми ученики на самом деле буду пользоваться в повседневной жизни: сайты авиакомпаний, гостиниц, туристических фирм, интернет-магазинов и так далее. На основе опыта работы я написал учебное пособие для учителей английского языка “The Internet for English Teaching”. [...]